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如图所示电路中,当闭合开关后,两个电压表的指针均为图乙所示,则电阻R1和R2两端得到电压分别为  V和   V.

 

 

4.8 1.2

【解析】

试题分析:观察电路图可见电阻R1和R2串联,电压表V1测量的是电源电压,电压表V2测量的是R2电压,所以电压表V1的示数比电压表V2的示数大;故电压表V1选的是0﹣15V的量程分度值为0.5V,观察图乙指针位置,电压表V1数为6V;电压表V2选的是0﹣3V的量程,分度值为0.1V,观察图乙指针位置,电压表V2数为1.2V;串联电路电压关系U1=UU2=6V﹣1.2V=4.8V.

考点:串联电路的电压规律

 

练习册系列答案
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甲、乙、丙三个轻质小球,甲球排斥乙球,乙球吸引丙球,下列说法正确的是(  )

A.甲、乙两球一定带异种电荷 B.甲、乙两球一定带同种电荷

C.乙、丙两球一定带异种电荷 D.乙、丙两球一定带同种电荷

 

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电梯的简化模型如下图甲所示。考虑安全、舒适、省时等因素,电梯速度要经过增大、不变和减小的过程,这一过程是通过改变拉力大小来实现的。某次上升过程中电梯所受拉力F随上升高度h变化的图象如下图乙所示,这个过程用时1分钟。求在这个过程中:

(1)电梯上升的平均速度;

(2)拉力做的功;

(3)拉力做功的功率。

 

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关于生活中遇到的各种波,下列说法正确的是

A.电磁波可以传递信息,声波不能传递信息

B.手机在通话时涉及到的波既有电磁波又有声波

C.声波和电磁波的传播速度相同

D.遥控器发出的红外线不能在真空中传播

 

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小燕多次乘车了解到夜间开汽车,若车内亮灯,车内物体会在前面的挡风玻璃上成清晰的像,干扰司机的实现,影响行车安全.为今后安全行车,小燕根据生活中透明平板玻璃所成像“暗不同的多种情况做以下探究:

【提出问题】物体在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度与哪些因素有关?

【进行猜想】猜想1:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体离光源的距离有关;

猜想2:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与与光源的强度有关;

猜想3:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体的颜色有关.

【进行实验,收集数据】

实验一:如图所示,在水平桌面上竖直固定一块透明平板玻璃,同一物体固定在离透明平板玻璃0.5m的A点,在桌面的C点先后用不同功率的灯照亮A点处的物体,观察同一物体不同照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度.各次实验人的眼睛都在同一位置从右向左观察物体在透明玻璃板中的像,结果记入下表.

灯的功率/W

物体和灯的距离/m

像的明暗程度

5

1

25

1

较暗

40

1

实验二:同一物体位置固定在A点不动,用同一盏5W的灯先后在桌面B、C、D三点照亮A处的同一物体,同一位置观察同一物体在透明平板玻璃(仍固定不变)中成像的“明”“暗”程度.结果记入下表.

灯的功率/W

物体和灯的距离/m

像的明暗程度

5

0.5

5

1.0

较明

5

1.5

(1)小燕是用实验一来探究猜想   (选填“1”、“2”或“3”)

(2)分析实验二的实验数据及结果可得结论:物体与灯的   越小,物体所成的像越亮;

(3)你认为物体在透明平板玻璃中所成像的程度还与   有关(至少写一个因素),你说的因素在小燕上述两个实验中 已经 控制改变量(选填“没有”或“已经”)

(4)小燕猜想1和猜想2还可归为物体成像的“明”、“暗”程度与物体的   有关;

(5)请你就光现象根据光学知识对司机提出一条有利于安全行驶的建议:   

 

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小翠同学漫步在风光旖旎的雾江平湖畔,同时看到了水中的矫健鹰和欢快鱼群,她看到水中的雄鹰是由于光的 形成的,水中的鱼群是由于光的 形成的.

 

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小李同学先后用同样大小的力F使同一木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离,改力F在这三个过程中所做的功分别为WWW,关于做功大小的下列说法正确的是(  )

A.WWW B.WWW

C.W=W=W D.W=WW

 

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(6分)利用如图所示的电路可测量未知电阻Rx的阻值,其中R为已知电阻.

(1)请将电压表连入电路,使电路完整

(2)当开关S1、S2闭合时,电压表示数U1=6V;当开关S1闭合、S2断开时,电压表示数U2=4V.己知R=10Ω,则电源电压U= V,Rx= Ω

(3)实验中若由于某个元件出现故障(短路或断路),导致电压表的示数U1=U2=6V,则该元件及故障可能是

 

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下面是某同学物理课后自己整理的笔记,其中不正确的是(  )

A.各种金属都是导体

B.利用超导体做白炽灯灯丝,灯将会更亮

C.航空器材常采用密度小、强度高的合金材料

D.气体分子间的距离很远,分子间的作用力很小

 

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