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    2．小芳同学在“探究凸透镜成像”的规律的实验中，她按如图甲装配仪器 （图中F点是焦点，H点是2倍焦距处），此时光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高．
    （1）造成这一现象的原因是烛焰、凸透镜和光屏三者中心不在同一高度；
    （2）为了使像能成在光屏的中央，她应把蜡烛向上 调（填“上”、“下”）；调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点，此时光屏上的像很模糊． 为了得到清晰的像，应把光屏向右移动（填“左”或“右”）；
    （3）若想从光屏这侧透过透镜看到蜡烛正立、放大的像，此时应将物体放在B点（填字母）．

    （4）完成实验后，某同学拿一个近视眼镜放在蜡烛和透镜之间并调节光屏，使光屏上出现烛焰清晰的像（如图乙所示），而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊．那么在拿走近视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是C      
    A．将光屏适当远离凸透镜
    B．将蜡烛适当远离凸透镜
    C．将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜
    D．同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜
    （5）小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图丙所示．同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是D
    A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
    B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
    C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
    D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距
    （6）光源“F”放在15cm处，其大小如图丁（A）所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上．如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像D．

    分析 （1）要使像能够成在光屏中央，应使烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心不在同一高度处；
    （2）根据凸透镜成倒立实像的特点分析凸透镜的移动方向；
    凸透镜成实像时，具有物近像远像变大的特点，物距减小，则应增大像距；
    （3）当物距小于焦距时，凸透镜成正立放大的虚像；
    （4）近视眼镜是凹透镜，首要的问题是知道凹透镜对光线有发散作用，拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而蜡烛烛焰的像实际上在光屏前；
    拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊，原因是烛焰清晰的像在光屏的前面，可以用缩小像距和调节物距的方法使烛焰清晰的像承接在光屏上．
    （5）在凸透镜成像实验中，烛焰的形状会受风的影响，并且烛焰和像的大小关系不容易确定；
    实验中用发光二极管做光源，这样成的像比较稳定，并便于比较像与物体的大小；
    像和物到凸透镜的距离分别为像距和物距，若将凸透镜放在0刻线处，可以从光具座直接读出像距和物距的大小；
    测量焦距的方法：根据焦距的定义，让平行光照射凸透镜，会聚到焦点，由焦点到凸透镜的距离就是焦距；
    根据物距等于2f时成等大的实像，当实像和物相等时，此时像距、物距都等于2倍焦距．
    （6）凸透镜成像时，像与物上下、左右均倒（是互换的），f＜u＜2f时，成倒立放大的实像．

    解答 解：（1）由题中图知道，烛焰的像偏上，主要是因为烛焰，凸透镜，光屏三者中心不在同一高度；
    （2）凸透镜成的实像是倒立的，要使像向下移动，则应把蜡烛向上调节；
    调节好蜡烛的高度后，把蜡烛移到A点，物距减小了，此时光屏上的像很模糊．为了得到清晰的像，应把光屏向右调节，使像距增大；
    （3）若想从光屏侧透过透镜看到蜡烛正立的像，应该使物距在一倍焦距以内，所以应该把物体放B点．
    （4）根据题意，拿走近视眼镜则烛焰的像成在光屏前，可以将光屏前移或减小物距的方法使烛焰清晰的像承接在光屏上．
    （5）A、发光二极管作为光源与烛焰相比，像更稳定，所以A正确，不符合题意；
    B、用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小，B说法正确，不符合题意；
    C、零刻度线刻在光具座标尺的中央，这样可以直接从光具座读出测出物距和像距，C说法正确，不符合题意；
    D、若凸透镜的焦距未知，可调节物距及像距，当成等大的实像时，物距便等于2倍焦距，这样可以测出凸透镜的焦距，所以D说法错误，符合题意．
    （6）用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，只能影响像的亮暗，不影响像的性质，光源“F”放在15cm处，物距处于一倍和二倍焦距之间，成倒立放大的实像，与原物体相比，上下颠倒、左右相反，故选D．
    故答案为：（1）烛焰、凸透镜和光屏三者中心不在同一高度；（2）上；右；（3）B；（4）C；（5）D；（6）D．

    点评 此题是探究凸透镜成像的规律，主要考查了实验的探究过程及成像规律的应用．此题看似复杂，其实只要用心，仔细审题，并不难．

    练习册系列答案
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    12．如图电路所示，若要求变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数减小，应将滑动变阻器哪两个接线柱接到M、N之间（　　）
    A．b与cB．a与cC．a与dD．c与d

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    13．如图是小聪同学设计的“研究导体产生的热量跟哪些因素有关”的实验装置，两根电阻丝的电阻R甲＜R乙，通电后会发现乙（填甲或乙）电阻丝上火柴先被点燃．由此看出他是通过火柴点燃的时间来反映导体产生的热量的．在研究导体产生的热量是否跟电流有关时，操作方法是移动滑动变阻器的滑片，改变通过电流，记录并比较同一（同一/不同）电阻丝上火柴被点燃的时间．

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    10．下列物态变化现象中，属于凝华现象的是（　　）
    A．湿衣服变干B．夏天，冰棒冒“白气”
    C．夏天，洒在地上的水很快不见了D．寒冬窗玻璃结冰花

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    17．阅读下面的短文，回答问题  
    潜艇的“耳目”--声呐
    潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”．
    声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置．
    声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz-30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较强指向性．声
    波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离．
    声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐．
    请回答以下问题：
    （1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是10kHz到20kHz．
    （2）①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是7500m．（设声波在海水中传播速度为1 500m/s）
    ②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为8700m．
    （3）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验．将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答：
    （1）用来研究超速安全隐患时，需要控制质量保持不变，实验时应选择甲乙两个图所示实验进行比较；
    （2）用来研究超载安全隐患时，应选择甲丙两个图所示实验进行比较，通过这个实验分析可得到汽车的速度一定时，质量越大动能越大，安全隐患越大．
    （3）若水平面绝对光滑，则能不能得出实验结论：不能（能，不能），理由是木块通过的距离无法确定．

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    14．东海大桥始于上海，总长达33km．一辆汽车匀速通过大桥的时间约为0.5h，则这辆汽车的平均速度是多少km/h？如果汽车的速度为50km/h，则通过大桥的时间要用多少小时？

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    11．在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图1所示．

    （1）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是使像成在光屏中央．
    （2）凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现倒立、缩小的实像（选填“放大”或“缩小”）；如果小明将光源移至8cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的正立（选填“倒立”或“正立”）的像．
    （3）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是D
    A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
    B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
    C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
    D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距
    （4）小明做完实验后，又想用手表代替二极管，看在光屏上能成什么样的像．于是他在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘，如图2（甲）所示．把这个玻璃板放在蜡烛的位置上，并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射，如图2（乙）所示．移动光屏直到成清晰像为止．此时表盘在光屏上所成的像是图2（丙）中D 图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小红同学在“测小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．

    （1）她在连接如图甲所示电路时，导线M的另一端应接在电压表3V（选填“3”或“15”）接线柱上．
    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到b（选填“a”或“b”）端．
    （3）电路正确连接后．闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光．
    （4）继续移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为0，而电压表有示数，那么发生的故障是小灯泡断路，此时电压表示数为3V．
    （5）在实验过程中，她根据实验数据绘制了如图乙所示的I-U图象，根据图象可知，当电流表示数如图丙所示时，小灯泡的电阻是7.5Ω．小灯泡的额定功率是0.625W．

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