【题目】如图所示,在研究滑轮组时,测得物体重,当拉动甲测力计,使以的速度匀速向右移动时,甲、乙测力计的示数分别为和.则拉动甲测力计的功率是__________,在匀速拉动时间内所做的额外功为__________.
【答案】0.15 0.12
【解析】
从图中可以看出动滑轮上有3段绳子,甲测力计的速度是物体A的3倍,根据公式P=Fv可求拉动甲测力计的功率.甲的拉力是乙的拉力和滑轮与绳子之间的摩擦力之和的
,已知甲、乙测力计的示数,可求滑轮与绳子之间摩擦力的大小,已知A的移动速度和时间,根据公式S=vt可求移动的距离,最后根据公式W=FS求出在匀速拉动4s时间内所做的额外功.
甲测力计的速度v甲=3vA=3×0.1m/s=0.3m/s,所以拉动甲测力计的功率大约是P=F甲v甲=0.5N×0.3m/s=0.15W,匀速拉动4s时间,绳子自由端所做的总功W总=Pt=0.15W×4s=0.6J,
W有=1.2N×0.1m/s×4s=0.48J,所以在匀速拉动4s时间内所做的额外功W额=fs=0.3N×0.4m=0.12J.
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【题目】小明做探究电流与电阻关系的实验.
(1)如图甲所示,用笔划线代替导线,将电路连接完整________.
(2)在AB间接5电阻,闭合开关,向右移动滑片,电流表的示数____(变大/不变/变小),电压表的示数__(变大/不变/变小).满足实验条件时,电流表如图乙所示,其值为____.
(3)在AB间接10电阻,闭合开关,移动滑片,直到____表的读数是____.记录数据.
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【题目】如图所示是小伟“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图.
(1)按图甲所示接好电路,检查电路无误后,闭合开关前,滑片P应置于最_____端.
(2)小伟按图甲所示接好电路,闭合开关S,无论怎样移动滑片P,灯泡都不亮,但电压表有读数,经检查:除灯L和定值电阻R0外,其余都没有问题,则电路中存在的故障可能是___________.为进一步确定故障,应将电压表接在_______两端,并观察电压表有无示数.
(3)闭合开关,滑片P移到适当位置,用电压表测出电阻R0两端的电压U1,电压表示数如图乙所示,则此时R0两端的电压U1为_______V.
(4)保持滑片P不动,用电压表测出灯泡L的电压U2=1.8V;用电压表测出a、b两点之间的电压U=3V.可初步得到串联电路的电压特点是_________.(用公式表示)
(5)而另一小组的小芳通过测出数据后得出的结论是:串联电路中各个电阻两端的电压相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.原因是______________.
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【题目】如图的电路,电源电压不变,闭合开关S后,灯L1 、L2 都亮了,过一会儿,其中一盏灯突然灭了,但电流表、电压表的读数都不变.发生这一现象的原因可能是( )
A.灯L 1 短路B.灯L 1 断路
C.灯L 2 短路D.灯L 2 断路
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【题目】在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:
(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端螺母向_____(填“左”或“右”)边旋一些.
(2)调好后,第一组按图乙进行实验,第二组按图丙进行实验,你认为第_____组实验更好,理由是_____.
(3)如图丁所示,在杠杆左边A处挂四个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂同样钩码_____个.
(4)如图戊所示,若所使用的每个钩码重均为0.5 N,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,使杠杆水平平衡,测力计的拉力为_____N;当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数_____(填“变大”“变小”或“不变”),其原因是_____.
(5)如下图所示,实验小组在完成规定实验后,他们想进一步探究,如果杠杆受到F2、F3两个阻力,结果会怎样?通过实验,他们得到了如下图所示的结果.根据这个结果,可以初步得出,在这种情况下杠杆的平衡条件为:F1l1=_____.(F1、F2、F3的力臂分别用l1、l2、l3表示)
(6)如下图所示,实验小组进一步“探究杠杆的机械效率实验”,实验时,将总重为G的钩码挂在杠杆A处,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,钩码上升的高度为h,弹簧测力计的示数为F,其移动的距离为s.不计摩擦,若将钩码移动到B点,仍将它匀速提升h的高度,则弹簧测力计的示数F将_____,杠杆的机械效率η将_____(选填“变大”、“变小”或“不变”).
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【题目】绮妍同学为了探究“电流与电压、电阻的关系”,设计了如图甲的实验电路,她在学校实验室找来了如下一些实验器材:电压恒为3V的电源,电流表、电压表各一只,一个开关,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个,滑动变阻器上标有“20Ω1A”字样,导线若干.
(1)请你用笔画线代替导线,将图乙中的实物连接完整.
(______________)
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器滑片滑到最______端(选填“左”或“右”).
(3)闭合开关,绮妍同学发现电流表无示数,电压表指针有明显偏转,原因可能是______.
(4)故障排除后,绮妍同学先把10Ω的电阻接入电路,移动滑变阻器滑片,使电压表示数为2V,读出电流表示数后,断开开关,她拆下10Ω的电阻,改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验,闭合开关,电压表示数如图12-丙所示,其示数是______V,要完成这次实验,接下来她应将变阻器滑片向______端(选填“左”或“右”)移动,使电压表的示数为______V.
(5)实验结束后,绮妍同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻,进行“电流与电压关系”的实验探究,老师指出这个实验操作是不可行的,原因是______.
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【题目】如图所示,在“测量小灯泡的电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)请你用笔画线代替导线,将甲图中的实物图连接完整(要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时小灯泡变暗)。
(________)
(2)某小组连接好电路后,检查连线正确,但闭合开关后发现小灯泡发出明亮的光且很快熄灭。出现这一故障的原因可能是________。排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P到某处,电压表的示数如乙图所示。若要测量小灯泡的额定功率,应将图中的滑片P向________(选填“A”或“B”)端移动,直到电压表的示数为2.5V,此时电流表的示数如丙图所示,则小灯泡的额定功率为_______W。
(3)测出小灯泡的额定功率后,某同学又把小灯泡两端电压调为额定电压的一半,发现测得的功率并不等于其额定功率的四分之一,其原因是______________。
(4)若将小灯泡换成定值电阻,且电路连接完好,还可以完成的实验是________(填标号)。
A.探究电流与电压的关系 B.探究电流与电阻的关系
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