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    下列实例中，目的是减小摩擦的是

    [　　]

    A．

    自行车轮胎上制有凹凸的花纹

    B．

    用橡胶制作自行车的闸皮

    C．

    自行车轴承中装有滚珠

    D．

    骑自行车的人刹车时用力捏闸

    答案：C
    解析：

    减小摩擦的方法是减小压力或使接触面变光滑．选项A中通过轮胎上的花纹使接触面更粗糙来增大摩擦；选项B中通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；选项C中是通过变滑动为滚动来减小摩擦；选项D中通过增大压力来增大摩擦．


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    在物理学中，牛顿第一运动定律是用什么方法获得的

    [　　]

    A．

    单纯的实验方法

    B．

    单纯的推测方法

    C．

    数学推导的方法

    D．

    实验加推测的方法

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    A．

    利用弹簧测力计测量滑动摩擦力

    B．

    利用弹簧测力计测量物体重力

    C．

    利用天平测量水的重力

    D．

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    用图所示的两种方式推动同一个大箱子，这两种现象说明

    [　　]

    A．

    压力小则摩擦小

    B．

    滚动摩擦比滑动摩擦小

    C．

    推力大则摩擦小

    D．

    滑动摩擦比滚动摩擦小

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    科目：初中物理 来源：人教版新课标(2012) 八年级下 题型：

    (探究题)某实验小组的同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验，实验数据记录如下表所示．

    (1)分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是：________．

    (2)分析比较序号________的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．

    (3)上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在学习过程中还用到的研究问题的方法有：________．

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    科目：初中物理 来源：人教版新课标(2012) 八年级下 题型：

    小明用图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

    (1)实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿________方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动．这样做的目的是________．

    (2)实验时，小明记录的部分数据如下表所示．

    ①分析序号为________的三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力大小Ff与接触面所受压力F大小的关系式是________．

    ②如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为________的三组数据进行分析．

    (3)小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F－t图像表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F－t图像如图所示，其中0～4 s木块处于静止状态，分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用________N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2 N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是________．

    A．静止

    B．匀速直线运动

    C．静止或匀速直线运动

    D．条件不足，无法判断

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    科目：初中物理 来源：人教版新课标(2012) 八年级下 题型：

    关于作用在同一条直线上的两个力，下列说法中正确的是

    [　　]

    A．

    两个不为零的力，其合力一定不为零

    B．

    两个力的合力，一定大于其中任何一个力

    C．

    求两个力的合力的大小，就是把两个力的大小相加

    D．

    两个力的合力，可能小于其中任何一个力

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    科目：初中物理 来源：人教版新课标(2012) 八年级下 题型：

    如图所示各力的示意图中，能正确反映物体对斜面压力的是

    [　　]

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：初中物理 来源：人教版新课标(2012) 八年级下 题型：

    一块长为L、质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A的右端与桌边相齐(如图所示)．在板的右端施一水平力F使板A的右端缓慢地离开桌边．在板A移动过程中，下列说法中正确的是

    [　　]

    A．

    A对桌面的压强不变

    B．

    A对桌面的压力不变

    C．

    A对桌面的压力不断变小

    D．

    A对桌面的压强不断变小

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