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    在探究串、并联电路规律的实验里，王海小组同学进行了如下操作：
     （1）①把两个标有“2.5V 0.3A”的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光（如图l所示）。
    ②分三次接入电压表，分别测量AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一。
    （2）①把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光（如图2所示）． ②分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记入表二。
    请你评估：
    （1）表一的测量结果有一个是错误的，错误的是                   ；
    （2）表二的测量结果是否可能?谈谈你的观点。
    （3）你认为王海小组同学用两个相同的小灯泡做这个探究实验科学吗？如果是你做，你还会怎样设计实验呢？
    （1）UAC
    （2）可能 实验过程存在误差
    （3）不科学 换其他规格的灯泡再做实验
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    25、在探究串、并联电路规律的实验里，王大海进行了如下操作：
    （1）①把两个标有“2.5V 0.3A”的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光（如图甲所示）．
    ②分三次接入电压表，分别测量AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一．
    （2）①把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光（如图乙所示）．
    ②分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记入表二．

    请你评估：
    （1）表一的测量结果有一个是错误的，错误的是
    UAC
    ，判断的依据是
    因为UAC跟UAB与UAC之和相差太大

    （2）表二的测量结果是否可能？谈谈你的观点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究串、并联电路规律的实验里，王海小组同学进行了如下操作：
    （1）①把两个标有“2.5V  0.3A”的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光（如图l所示）．
    ②分三次接入电压表，分别测量AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一．
    （2）①把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光（如图2所示）．
    ②分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记入表二．
    表一
    UAB UBC UAC
    电压（V） 2.45 2.50 2.60
    表二
    IA IB IC
    电流（A） 0.30 0.29 0.58
    请你评估：（1）表一的测量结果有一个是错误的，错误的是
    UAC
    UAC
    ，判断的依据是
    因为UAC跟UAB与UBC之和相差太大
    因为UAC跟UAB与UBC之和相差太大
    ；
    （2）表二的测量结果是否可能？谈谈你的观点．
    （3）你认为王海小组同学用两个相同的小灯泡做这个探究实验科学吗？如果是你做，你还会怎样设计实验呢？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究串、并联电路规律的实验里，小明同学进行了如下操作：
    （1）①把两个标有“2.5V 0.3A”的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光（如图甲所示）．
    ②分三次接入电压表，分别测量 AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一．
    表一   表二
      UAB UBC UAC   IA IB IC
    电压（V） 2.45 2.50 2.60 电流（A） 0.30 0.29 0.58
    （2）①把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光（如图乙所示）．
    ②分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记入表二．
    请你评估：
    （1）表一的测量结果有一个是错误的，错误的是
    UAC
    UAC
    ，判断的依据是
    串联电路的总电压等于各部分电路的电压之和
    串联电路的总电压等于各部分电路的电压之和
    ．
    （2）表二的测量结果是否可能？谈谈你的观点：
    可能，读数存在误差
    可能，读数存在误差
    ．
    （3）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：
    实验次数太少，灯泡规格相同
    实验次数太少，灯泡规格相同
    ．
    （4）实验的改进方法：
    用规格不同的两只灯泡多做几次实验
    用规格不同的两只灯泡多做几次实验
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网在探究串、并联电路规律的实验里，王如同学进行了如图操作：
    ①把两个完全相同的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光；
    ②分三次接人电压表，分别测量AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一．
    ③换用两个不同的灯泡，重复②的实验；
    ④把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光，分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记入表二．
    表一
    序号 UAB/V UBC/V UAC/V
      1 1.4 1.4 2.85
      2 1.2 1.6 2.8
    表二
    IA/A IB/A IC/A
    0.3 0.6 0.3
    由表一的数据可得出的结论是：串联电路两端的电压
     
    （等于或不等于）各部分电路两端电压之和；而数据不完全相等是由于实验的
     
    （错误或误差）造成的；
    由表二中的数据王如就得出的结论：并联电路的干路电流等于各支路电流之和．你认为合适吗？
    答：
     
    ．理由是：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源：2013-2014学年安徽省安庆市九年级毕业班21校正月联考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在探究串、并联电路规律的实验中，小明同学进行了如下操作：

    （1）把两个标有“2.5V、0.3A”字样的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光（如图所示），然后分三次接入电压表，分别测定AB、BC、AC之间的电压并记入表1中。

    （2）把上述两个灯泡改接成并联后，接到同一个电源上，使灯泡发光（如图所示），然后分三次接入电流表，分别测定A、B、C三处的电流并记入表2中。

    表一                                       表二

     

    LAB

    LBC

    LAC

    电压（V）

    1.25

    1.25

    1.50

     

     

    IA

    IB

    IC

    电压（V）

    0.30

    0.29

    0.58

    请你评估：

    （1）表1中测量结果有一个量是错误的。错误的是            ，判断的依据是                    。

    （2）表2的测量结果是否可能？谈谈你的观点。

     

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