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小明同学在科技活动中,了解到有一种热敏电阻,其电阻R随温度t变化的图象如图甲所示.请回答:

(1)热敏电阻的阻值随温度的升高而 ______(选填“增大”或“减小”).
(2)小明想利用热敏电阻制成温度报警器.实验室中现有两只外形完全相同的电阻R1和R2,其中一只为热敏电阻,另一只为定值电阻(阻值不随温度的变化而变化).为了辨别它们,小明设计了如图乙所示的电路.
①接下来小明应进行的操作步骤是.
②如何判断哪只是热敏电阻?.
【答案】分析:(1)从图象中可以看出,电阻随温度的升高而减小;
(2)①根据热敏电阻的阻值随温度的变化而变化,因此使电路形成通路,并改变其中一个电阻的温度;
②根据电流表的示数和温度变化的电阻判断出热敏电阻.
解答:解:(1)根据图甲坐标系中曲线的趋势可以得出,电阻随温度的升高而减小,因此热敏电阻的阻值随温度的升高而减小;
(2)小明将两个完全相同的电阻串联起来,为了探究电阻与温度的关系,首先需要操作的是:
闭合开关,对其中一只电阻加热.
然后通过观察电流的示数变化,如果电流示数变化说明热敏电阻随温度的变化而改变;若电流表示数增大.则该电阻为热敏电阻(或若电流表示数不变,则该电阻为定值电阻,另一只为热敏电阻).
故答案为 (1)减小;
(2)①闭合开关,对其中一只电阻加热.
②若电流表示数增大.则该电阻为热敏电阻(或若电流表示数不变,则该电阻为定值电阻,另一只为热敏电阻).
点评:本题通过影响电阻的因素的实验,考查学生识图能力以及分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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27、小明同学在科技活动中,了解到有一种热敏电阻,其电阻R随温度t变化的图象如图甲所示.请回答:

(1)热敏电阻的阻值随温度的升高而
(选填“增大”或“减小”).
(2)小明想利用热敏电阻制成温度报警器.实验室中现有两只外形完全相同的电阻R1和R2,其中一只为热敏电阻,另一只为定值电阻(阻值不随温度的变化而变化).为了辨别它们,小明设计了如图乙所示的电路.
①接下来小明应进行的操作步骤是.
②如何判断哪只是热敏电阻?.

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小明同学在科技活动中,了解到有一种热敏电阻,其电阻R随温度t变化的图象如图甲所示.请回答:

(1)热敏电阻的阻值随温度的升高而 (选填“增大”或“减小”).
(2)小明想利用热敏电阻制成温度报警器.实验室中现有两只外形完全相同的电阻R1和R2,其中一只为热敏电阻,另一只为定值电阻(阻值不随温度的变化而变化).为了辨别它们,小明设计了如图乙所示的电路.
①接下来小明应进行的操作步骤是.
②如何判断哪只是热敏电阻?.

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科目:初中物理 来源:期末题 题型:探究题

小明同学在科技活动中,了解到有一种热敏电阻,其电阻R随温度t变化的图像如图甲所示。请回答:
(1)热敏电阻的阻值随温度的升高而_________(选填 “增大”或“减小”)。
(2)小明想利用热敏电阻制成温度报警器。实验室中现有两只外形完全相同的电阻R1和R2,其中一只为热敏电阻,另一只为定值电阻(阻值不随温度的变化而变化)。为了辨别它们,小明设计了如图乙所示的电路。
① 接下来小明应进行的操作步骤是: ____________________________。
② 如何判断哪只是热敏电阻? ____________________________________。

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小明同学在科技活动中,了解到有一种热敏电阻,其电阻R随温度t变化的图象如图甲所示.请回答:

(1)热敏电阻的阻值随温度的升高而 ______(选填“增大”或“减小”).
(2)小明想利用热敏电阻制成温度报警器.实验室中现有两只外形完全相同的电阻R1和R2,其中一只为热敏电阻,另一只为定值电阻(阻值不随温度的变化而变化).为了辨别它们,小明设计了如图乙所示的电路.
①接下来小明应进行的操作步骤是.
②如何判断哪只是热敏电阻?.

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