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4.在图中,分别画出向上、向下用力撬动大石头时最小力的作用点和方向.并比较二次最小力的大小、得到真正的最小力.

分析 (1)支点是杠杆绕着转动的固定点,动力向下作用时,杠杆应绕D点转动,动力向上作用时,杠杆应绕B点转动;
(2)根据杠杆平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,在阻力×阻力臂一定的情况下,动力臂越大,动力将越小.

解答 解:
动力向下作用时,支点为D;最大动力臂为AD,阻力臂为DC,此时最小的作用力应垂直杠杆斜向下;
动力向上作用时,支点为B;最大动力臂为AB,阻力臂为BC,此时最小的作用力应垂直杠杆斜向下上.如图所示:

由图可知,阻力一定,BC=DC,即阻力臂一定,AB>AD,即向上用力时动力臂大于向下用力时的动力臂,根据杠杆平衡条件可知,向上用力时的动力小于向下用力时的动力,即F2<F1

点评 本题考查杠杆平衡条件的应用,在力与力臂乘积一定的情况下,若支点与力的作用点成为力臂,此时的力臂最大,使用杠杆最省力.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质吸热或放热过程中温度随时间变化的图线,下列说法正确的是(  )
A.甲种物质是晶体,图线表示的是凝固过程
B.乙种物质是非晶体,图线表示的可能是熔化过程
C.丙种物质是非晶体,图线表示的是凝固过程
D.丁种物质是晶体,图线表示的是凝固过程

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.小明同学想“探究电流跟电阻的关系”.于是他找来了一些器材,开始了科学探究.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)他首先连接了如图(甲)所示的电路图. 为保证电路安全,连接电路时,开关应断开,闭合开关前应将滑动变阻器滑片置于右端(选填“左”或“右”).
(2)他先用5Ω电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为1.5V,再将5Ω电阻换成10Ω电阻时,他没有改变滑动变阻器滑片的位置,闭合开关后,电压表示数将大于(填“大于”、“小于”或“等于”)1.5V,此时应将滑动变阻器的滑片向右(填“左”或“右”)移动,使电压表的示数仍为1.5V.
(3)将10Ω电阻换成15Ω电阻,闭合开关后发现:当滑动变阻器的滑片移动到最右端时,电流表和电压表的示数如图乙所示.出现上述情况的原因可能是B
A.滑动变阻器最大阻值太大               B.滑动变阻器最大阻值太小
C.滑动变阻器断路                       D.定阻电阻短路
(4)更换部分实验器材,完成继续整个探究实验后,用测得的数据绘制了如图丙的图象,根据该图象可以得出的结论是:电压一定时,电流与电阻成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”实验中小亮根据实验目的设计出实验电路图,并按电路图连接实验器材如图所示.其中电源电压12V不变,滑动变阻器标有“50Ω,1A”字样.
(1)在闭合开关之前应将滑动变阻器的滑片移置A端.(选填“A”或“B”)
(2)小亮正确连接电路后开始实验,当电阻箱的示数为10Ω时,闭合开关S,他发现电流表无示数,电压表的示数为12V.小亮检查电流表没有故障,则电路可能出现的故障是电阻箱处出现断路故障.
(3)他排除电路故障后,在实验过程中,当改变电阻箱接入电路的阻值时,移动滑动变阻器的滑片可使电阻箱两端电压保持6V不变.当小亮将电阻箱的阻值由20Ω调为30Ω时,为保持电阻箱两端电压不变,应将滑动变阻器的滑片适当向A端移动.(选填“A”或“B”)
(4)当电阻箱接入电路的阻值为60Ω时,小亮发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表的示数始终无法达到6V,此时小亮同学应采取的措施是C.(选填序号)
A.更换一只新的电压表      B.调节电源的输出电压到16V
C.用“1A  100Ω”的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器
(5)根据表格数据归纳通过导体的电流跟导体电阻的关系:在电压为6V不变的条件下,I=$\frac{6V}{R}$.
U/V666666
R/Ω101215203060
I/A0.60.50.40.30.20.1

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19.重2N的墨水瓶静止在水平桌面上,它受到桌面对它的支持力和它所受到的合力大小分别为(  )
A.2N,0NB.2N,1NC.2N,2ND.2N,4N

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9.下列现象中,不文明的是(  )
A.车辆行驶时,前后保持安全车距
B.做光学实验时,用激光手电照射同学的眼睛
C.放学离开教室时,切断室内电源
D.上自习课时,同学们安静地学习

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