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    9．在测量“小灯泡的功率”中，所用小灯泡的额定电压是3.8V．
    （1）图是小岗同学没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线帮他将电路连接完整；
    （2）闭合开关小岗发现灯泡发光很亮，其操作存在的问题是滑动变阻器的阻值没有调到最大；
    （3）纠正上述操作后，小岗测出三组数据，记录在下表中，第二次功率数据忘记处理了，请你帮他把数值填入表中的空格内；
    次数电压U/V电流I/A电功率P/W灯泡的亮度
    13.00.280.84偏暗
    23.80.30正常
    34.20.321.34偏亮
    （4）该实验测出三组数据的目的是测量小灯泡在不同电压下的功率；
    （5）当小灯泡两端的电压是3.8V时，小灯泡才能正常发光；
    （6）小岗根据测出的三组数据求出各次电阻，发现灯泡在不同电压下的电阻值不同，这是因为灯泡的电阻值与温度的变化有关．

    分析 （1）测灯功率的实验中，用电压表测灯的电压，电压表应与灯并联，电流表测灯的电流，应与灯串联．
    （2）滑动变阻器用来改变灯中的电流，应与灯串联．为了保护电路，连接时，开关应是断开的，滑动变阻器的滑片应放在阻值最大处，若不这样做，灯的电压可能会大于额定电压而损坏．
    （3）由P=UI计算功率．
    （4）测三次的目的是为了研究功率与电压的关系．
    （5）灯泡两端的电压等于额定电压时，灯泡正常发光；
    （6）当灯的电压不同时，功率不同，灯越亮，灯丝的温度越高，电阻越大．

    解答 解；（1）电流表串联在电路中，根据数据，可选择0～0.6A的量程；
    变阻器已接了下面一个接线柱，可再接上面任意一个接线柱，如图所示：

    （2）连接电路时，滑动变阻器的滑片应放在阻值最大处是为了保护电路．闭合开关小岗发现灯泡发光很亮，说明滑动变阻器的阻值没有调到最大．
    （3）P=UI=3.8V×0.3A=1.14W．

    次数电压U/V电流I/A电功率P/W灯泡的亮度
    13.00.280.84偏暗
    23.80.301.14正常
    34.20.320.34偏亮
    （4）当灯的电压不同时，功率也是不同的，测三次数据的目的就是为了研究灯在不同电压下的功率的大小．
    （5）灯泡的额定电压为3.8V，所以当小灯泡两端的电压是3.8V时，小灯泡正常发光．
    （6）当灯的电压不同时，功率是不同的，电压越大，功率也越大，灯丝的温度越高，灯丝的电阻也越大．
    故答案为：（1）见上图；（2）滑动变阻器的阻值没有调到最大；（3）1.14；（4）测量小灯泡在不同电压下的功率；（5）3.8；（6）温度．

    点评 本题考查了测用电器功率的实验中的电路的连接、滑动变阻器的作用、功率的计算及影响灯丝电阻的因素．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．以下是某班开展“制作模拟调光灯”综合实践活动的片段，根据题意回答或者解决有关问题．实验器材：学生电源（电压限取6V挡）、规格为“2.5V 0.25A”的小灯泡、规格为“20Ω 2A”的滑动变阻器、开关和若干导线，另有各种规格的定值电阻可供任意选用（均标注电阻值和允许通过的最大电流值）．制作要求：亮度可连续调节；在调光的整个过程中，灯两端的电压不超过2.5V．
    活动过程：
    （1）计算出小灯泡正常发光时的电阻为10Ω．
    （2）小强连接的电路图如图1所示．但不少同学认为该调光灯不符合制作要求．请你指出不符合要求之处：滑动变阻器滑片不能随意向右移，否则灯泡两端的电压会超过2.5V（或在调节的过程中，灯泡两端的电压可能会超过2.5V）．
    （3）小玲同学认为：可在小强的电路中再串联一只规格合适的定值电阻R0（如图2）就能符合要求．请你根据题意和有关计算，确定R0的规格是：阻值为14，允许通过的最大电流0.25A．
    （4）还有同学提出另一种改进方案：如果不串联定值电阻，可以增加一个电学器材，在滑动变阻器的适当位置上做标记（或加一个限位装置）限制它的调节范围．请回答你选用何种器材，如何找出滑动变阻器上的标记．需要电压表，将电压表并联在灯泡两端，在调光过程中，观察到电压表的示数为2.5V时，在变阻器上做标记．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．甲、乙两位同学在探究并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个、开关一个、小灯泡两个、导线若干，他们交流后决定：

    （1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是电流表；
    （2）甲同学率先探究并联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他们忘了断开开关．
    （3）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究并联电路电流规律的正确连接．甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须调零；
    （4）甲同学解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，C点电流如图乙所示，请帮他把数据填在表格中；
    A点IA/AB点IB/AC点IC/A
    0.30.2
    （5）甲同学根据数据得出并联电路中电流的规律是：并联电路干路电流等于各支路电流之和．请你指出甲同学此实验不足之处．仅凭一组数据就得出实验结论，具有一定的偶然性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图1所示，小花同学用此装置探究冰熔化过程中温度的变化情况．
    （1）他每隔1分钟观察一次温度计的示数，并将数据记录在表格中．请根据表中数据，在图中的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度-时间图象．
    t/min0123456789
    t/℃-4-3-2-1000135
    （2）某时刻温度计的读数如图2所示，此时的温度是4℃；
    （3）根据小花同学的实验过程和你画出的图象（图3）可以得出结论：冰在熔化过程中需要吸收热量，而温度不变．
    （4）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化时所得到的温度-时间图象应该是图4中的B（填序号）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．一个边长为0.1m、质量为4.45kg的正方体铜块，平放在水平桌面上．求：
    （1）该铜块对水平桌面的压力；
    （2）该铜块对水平桌面的压强；
    （3）把铜块浸没于水中，铜块受到的浮力；（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    14．在图所示的电路中，电源电压6伏保持不变，电阻R1为10欧，当开关S闭合，电压表V1和V2的示数之比为1：1；V1和V3的示数之比为4：3．则下列判断中正确的是（　　）
    A．R2=30欧
    B．R3=30欧
    C．电流表A的示数为0.1安
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    （2）若增大手指对铅笔的压力，发现两手指凹痕均更深，这说明当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；
    （3）由此，我们用物体单位面积受到的压力的大小来表示压力作用效果，用压强来表示．

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