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【题目】如图的电炉,当通电一段时间后电阻丝变得很烫,而连接电炉的导线却不怎么热,这主要是因为(

A.导线的电阻远小于电阻丝的电阻,导线消耗的电能很少
B.通过导线的电流小于通过电阻丝的电流
C.导线散热比电阻丝快
D.导线的绝缘皮隔热

【答案】A
【解析】解:电炉丝跟导线串联,通过它们的电流I和通电时间t相等,故B错;因为Q=I2Rt,R电炉丝>R导线
所以产生的热量:Q电炉丝>Q导线
即相同时间内导线产生的热量小于电炉丝产生的热量,而与散热快慢、隔热效果无关,故A正确,CD错.
故选A.
【考点精析】通过灵活运用焦耳定律的计算公式及其应用,掌握焦耳定律公式:Q=I2Rt ,(式中单位Q→焦;I→安(A);R→欧(Ω);t→秒.)即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图1所示,从左至右7个瓶子里装着不同量的水(水越来越多).

1)用木棒敲击瓶子时,发出的声音音调最低的是第 ______ 个瓶子;

2)用嘴对着瓶口吹时,发出的声音音调最低的是第 ______ 个瓶子;

3如图2是我们往保温瓶里灌开水的场景,灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了,这是因为,随着水位的升高,瓶内空气柱振动越来越 ______ 填“快”或“慢”),发出的声音音调越来越 ______ 填“高”或“低”).

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【题目】如图所示是我们常见的啤酒瓶,小明已经用刻度尺测量出该瓶子底部的直径为D.现给你一把刻度尺、一个可以密封的瓶塞和一些水粗略测出啤酒瓶的容积.要求:

(1)写出测量的步骤和需要测量的物理量.

(2)用测量量和已知量写出瓶子容积的表达式.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探索响度与什么因素有关时,小丽利用音叉、乒乓球、小锤以及听诊器等做了以下探究活动,请你帮她完成相关内容:

(1)使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被弹开的幅度是不同的,说明响度与________________有关;实验

中乒乓球的作用是_________

(2)用大小相等的力敲击音叉,同时听者逐步远离音叉,逐步感受音叉声音的响度变化,直到听不到音叉的声音为止.实验中用大小相等的力敲击音叉的目的是_____.这说明听到的响度与________有关,离音叉越远的人听到音叉声音的响度应该越________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,找一个空的易拉罐,用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔,将易拉罐的顶部剪去后,蒙上一层塑料薄膜,这样就制成了一个针孔照相机,其实就是小孔成像的实验装置,将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置,观察并研究小孔成像的特点:

如果易拉罐底部小孔是三角形,则他在半透明塑料薄膜上看到的像是_______

A.三角形光斑B.圆形光斑C.烛焰的正立像D.烛焰的倒立像

此实验最好在_______(选填较黑暗较明亮)的环境中进行。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图a、b所示,某小组同学以硬纸板为研究对象,利用弹簧测力计、细线等器材进行实验,该小组同学是在做“探究实验”.按图a所示进行实验操作时,应在硬纸板处于状态下读取测力计的示数;按图b所示进行实验操作时,放开硬纸板前,应使两测力计的示数 . 两细线对硬纸板拉力的方向

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】现如今的大街小巷,不管是商店里还是公交车上,不管你在等车还是在用餐,就连走路的人群里,都能看到这样的人:他们齐刷刷低头盯着屏幕,手里拿着手机、iPad玩游戏、看视频、刷微博、发微信……这就是“手机依赖症”的表现,他们被称为“低头族”。

1)如图甲所示,用相机拍照时,在芯片上所成的像是倒立的、缩小的____ 像(选填).镜头靠近人时,像的大小将变____,此时像会_____透镜(选填靠近远离).用相机拍摄远近不同的物体时,通过伸缩镜头,使像清晰地成在芯片上,这个操作过程便是调焦,如图乙所示.

2)小敏同学发现手机不能调焦但成像也基本清晰,她将手机拿到哥哥工作的大学实验室去探究,实验数据如表,根据表中数据,判断手机镜头的焦距大约为_____-

A5m B0.5m C0.05m D0.005m

3)手机拍摄远近不同的物体不需要“调焦”的原因:是因为手机镜头 ____- 较小,拍摄时物距都远大于2倍焦距,像距变化的范围比较______(填“大”或“小”),所以不需要“调焦”。

4)你的同学小明就是“低头族”一员,长期沉迷网络,以致学业荒废,请你劝劝他____

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【题目】小黄在探究“杠杆的平衡条件”实验中,

(1)实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡,其目的是
(2)杠杆平衡后,小黄在图甲所示的A位置挂上两个钩码,可在B位置挂上个钩码,使杠杆在水平位置平衡.
(3)他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉,若每个钩码重0.5N.当杠杆在水平位置平衡时弹簧测力计的示数将(选填“大于”“等于”或“小于”)0.5N.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某实验小组用焦距为10 cm的凸透镜合作探究凸透镜成像规律”。

(1)在探究过程中,他们将蜡烛、凸透镜、光屏固定在光具座上。点燃蜡烛后,沿光具座无论怎样移动光屏,在光屏上始终得不到烛焰的像,你认为可能的原因是______________________。(写出一条即可)

(2)上述问题解决后,他们将蜡烛、凸透镜固定在光具座如图位置,移动光屏后得到烛焰清晰、完整的像,该像是倒立、________的实像。利用此原理工作的光学仪器有________。接下来他们保持蜡烛和光屏的位置不动,将凸透镜向蜡烛的方向移动,光屏上再次出现了一个倒立、________的实像。

(3)实验过程中由于蜡烛燃烧变短,使蜡烛的像成在了光屏中心的上方,要使像成在光屏的中心,只调节凸透镜,应将凸透镜向________调。

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