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【题目】在探究比较不同物质吸热能力的情况的实验中,实验装置如图所示。

(1)实验中应量取质量 的甲乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热,当它们吸收相同的热量时,通过比较 来判断吸热能力的强弱。

(2)通过实验,记录数据如表格所示,从开始加热到42℃,甲乙两种液体吸收热量的关系Q Q

(3)分析实验数据可知: 物质的吸热能力强。

【答案】(1) 相等 升高的温度 (2) (3)

【解析】

试题分析:

(1)实验应用控制变量法,取质量相同的甲乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热,当它们吸收相同的热量时,通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱,升高的温度越大,吸热能力越差。

(2)用相同的电加热器给它们加热,它们吸收的热量是由加热的时间决定的,由数据可知,从开始加热到42℃,甲、乙分别需要的时间是3min和2min,所以,两种液体吸收热量的关系Q>Q

(3)分析实验数据可知:同样加热4min,甲、乙升高的温度分别为16℃和22℃,所以, 甲物质的吸热能力强。

练习册系列答案
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【题目】小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想。

猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关。猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关。

猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关。

实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示

编号

材料

长度m

横截面积mm2

A

镍铬合金

0.25

1.0

B

镍铬合金

0.50

1.0

C

镍铬合金

0.25

2.0

D

锰铜合金

0.25

1.0

1如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:

小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。

小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。

小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表。

你赞同_______选填“小明”、“小红”或“小亮”的观点。

2为了验证猜想二,可依次把M、N跟________选填“A.B、C、D”的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小。

3依次把M、N跟电阻丝A.B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A.B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟_________的关系,其结论是____________________________________。

4小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想______选填“一”、“二”或“三”的实验验证。

5根据你掌握的电学知识,你认为电阻还与__________有关。

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1)用笔画线代替导线,将图甲中的电路连接完整。

2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于________(选填)端。

3)连接好电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片,小灯泡始终不发光,电压表示数始终为0,电流表示数有变化,则出现故障的原因可能是________

4)排除故障后,闭合开关,移动滑片,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,此时小灯泡的电阻为________Ω

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