【题目】小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间20Ω的电阻R更换为10Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是
A. 记录电流表和电压表的示数
B. 将滑动变阻器滑片向右移动
C. 将滑动变阻器滑片向左移动
D. 适当增加电池的节数
【答案】CD
【解析】
探究电流跟电阻的关系时，应控制电阻两端电压不变；当AB间更换小电阻后，电压重新分配，AB间电压减小，为了保持电压不变，应移动滑片使AB间电压增大。
电流与电压、电阻有关，探究电流跟电阻的关系时，应控制电阻两端电压不变。
A. 图中将A.B两点间20Ω的电阻更换为10Ω的电阻后，AB间电压则会发生改变，此时记录的数据不能得出正确结论，故错误；
BC.将AB两点间20Ω的电阻更换为10Ω的电阻,闭合开关,电路总电阻变小,电流变大，滑动变阻器两端电压变大，AB间的电压减小；为保持AB间的电压不变，要向左移动滑动变阻器滑片，连入电阻减小，电路中电流变大，由U=IR可知，AB间的电压增大，故B正确，C错误；
D. 增加电池节数，则AB间电压会变大，故D正确。
故选CD.
世纪百通期末金卷系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小琦同学在用小磁针做“探究条形磁铁周围的磁场分布”的实验时惊奇地发现，小磁针A出现了如图所示的现象。课后小琦同学对这一现象进行了探究，发现：小磁针A实际的“N”极和 “S”极与标识的“N”极和 “S”极相反。
（1）你认为小琦是怎样得知小磁针A实际的“N”极和 “S”极与标识的“N”极和 “S”极相反，请简述探究过程。
（2）小琦同学还了解到前几节课的同学用这些器材做实验时，并没有出现这一现象，说明小磁针A在这段时间内“N”极和 “S”极出现了反转。你认为出现“N”极和 “S”极反转的最可能原因是什么？
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（6V不变）、电流表、电压表、定值电阻四个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω各一个）、滑动变阻器M(5Ω 3A)、滑动变阻器N(10Ω 2A)、开关、导线若干。实验电路如图甲所示。
(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应位于__________（选填“a”或“b”）端，可以起到__________的作用；
(2)探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，应该缓慢将变阻器的滑片向__________（选填“a”或“b”）端移动，保持__________表的读数不变，然后再读出另一个电表的示数。
(3)利用收集到的多组数据，作出了如图乙所示的电流I随电阻R变化的关系图象，分析图象得出电流与电阻的关系可能是__________。
(4)实验中选择的滑动变阻器应是__________（选填“M”或“N”）。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明家的饮水机具有加热和保温两种功能：当饮水机处于加热状态时，饮水机的红灯亮绿灯灭；水被加热到预定温度时，饮水机内部的温控开关S自动切换到保温状态，此时饮水机的绿灯亮红灯灭，下列电路中与上述情况相符的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小宇和小刚想利用如图所示的装置来探究“导体产生的热量与其电阻大小的关系”。两只相同的烧瓶中装有适量的煤油，烧瓶A中浸泡着一段铜丝，电阻较小；烧瓶B中浸泡着一段镍铬合金丝，电阻较大，温度计显示煤油的温度。
（1）为保证实验科学合理，两个烧瓶中所装煤油的质量应该_____。
（2）实验中，小宇和小刚发现B烧瓶中温度计的示数升高得快，这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的_______越大，产生的热量越多。
（3）该实验中使用的科学研究方法是转换法和____________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，闭合开关S，电磁铁的北极在_____端（填“A”或“B”），将滑动变阻器的滑片P向右移动时，电磁铁的磁性将_________ （填 “变强”或“变弱”）。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】下列图中符合安全用电与保护原则的是
A. 
将冰箱的金属外壳接地
B. 
多个大功率用电器同时使用一个插座
C. 
用湿抹布擦发光的灯泡
D. 
开关接在零线上
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，是某种电热饮水机的简化电路示意图。它有加热和保温两种工作状态（由机内温控开关S0自动控制），阅读该饮水机说明书可知：热水箱容积2L，额定电压220V，加热时的功率400W，保温时的功率40W．求：试问：
（1）饮水机处于保温状态时温控开关S0应处于什么状态？
（2）R1和R2的电阻值各是多大？
（3）在用电高峰期，该饮水机的实际工作电压只有200V，加热效率为80%，若将装满水箱的水从20℃加热至100℃，需要多长时间？（c水＝4.2×103J/（kgm3），ρ水＝1.0×103kg/m3，忽略温度对电阻的影响）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”．操作如下：
（1）在两烧杯中分别装入初温度相同且 相等的沙子和水．
（2）用相同的酒精灯火焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，其中某时刻的温度如图乙所示，其示数为 ℃．根据实验数据绘制成温度与时间的关系图象，如图丙所示；
（3）实验中，是通过比较 来间接反映沙子和水吸收的热量；
（4）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水，升温较快的是 ；若使两者升高相同的温度，则 吸收的热量较多，由此可见， 的比热容较大．
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