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如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景:竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸,再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛,然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前,又把蜡烛B放在玻璃板后面,以A蜡烛为成像物体.
(1)该实验选择两个相同的蜡烛A和B,是为了比较像与物的
大小
大小
关系.
(2)该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜,能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛的像,从而确定
像的位置
像的位置
.此时成像的清晰度比日常使用的平面镜
差一些
差一些
(选填“好一些”或“差一些”).
(3)将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合(如图1).你分析出现这种情况的原因可能是
玻璃板没有竖直放置
玻璃板没有竖直放置

(4)实验中,当蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合时,撤去蜡烛B并在原蜡烛B的位置放一与玻璃板平行的光屏,则光屏上
不能
不能
(选填“能”或“不能”)显示蜡烛A的像,说明物体通过平面镜所成的像是
像.
(5)图2是小明同学经过本次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置.他接着连接了像与物的对应点,发现连线与镜面是垂直的关系,然后又分别测量物与像到平面镜之间的距离,发现距离相等.请问小明同学能否得出像与物关于平面镜对称?答:
不能
不能
,理由是:
实验没有多次测量,不具有普遍规律
实验没有多次测量,不具有普遍规律

(6)若现有3mm和2mm厚的两块玻璃板,则应该选择
2
2
mm厚的玻璃板做实验;如果选用另一个,可能出现的情况是
玻璃板太厚,前后表面分别成像,出现两个像
玻璃板太厚,前后表面分别成像,出现两个像
分析:(1)研究像物的大小采用的是等效替代法,把蜡烛A的大小用蜡烛B来代替.
(2)探究平面镜成像实验中,要用透明的玻璃板代替平面镜,虽然成像不太清晰,但是在物体一侧能看到物体的像,同时还能看到代替物体的另一个物体,便于确定像的位置,便于比较物像大小关系.
(3)实验时,玻璃板没有竖直放置,像会偏下或偏上,代替物体的另一个物体和物体的像不能完全重合.
(4)实像能承接在光屏上,虚像不能承接到光屏上.
(5)用实验总结实验结论时,一定要有多次实验,有多组实验数据,总结的实验结论才具有普遍性.
(6)玻璃板有两个反射面,玻璃板越厚,两个反射面成像距离越远,使实验复杂化;玻璃板越薄,两个反射面成像距离越近,近似认为是一个,实验会比较简单.
解答:解:(1)选用大小相同的两个蜡烛,是为了用蜡烛B代替蜡烛A,来比较像物的大小关系.
(2)该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的镜子,成像的清晰度比日常使用的镜子差一些,但是在蜡烛A一侧能看到蜡烛A的像,同时还能蜡烛B,便于确定像的位置,便于比较物像大小关系.
(3)将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无论怎么移动也无法让它与蜡烛A的像完全重合,可能是玻璃板没有竖直放置.
(4)当蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合时,撤去蜡烛B并在原蜡烛B的位置放一与玻璃板平行的光屏,光屏上不能承接到像,因为平面镜成虚像,虚像不能承接虚像.
(5)只有一次实验,总结实验结论,具有偶然性,不具有普遍性.因此小明同学不能得出像与物关于平面镜对称的结论.
(6)玻璃板越薄,两个反射面成像距离越近,近似认为是一个像,实验会比较简单,所以实验时,玻璃板越薄越好.如果选择厚的玻璃板,两个反射面成像距离越远,实验时会看到两个像.
故答案为:(1)大小;(2)像的位置; 差一些;(3)玻璃板没有竖直放置(4)不能;虚;(5)不能;实验没有多次测量,不具有普遍规律;(6)2;玻璃板太厚,前后表面分别成像,出现两个像.
点评:掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的,例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用等.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是“探究光的反射规律”实验装置,其中ON为法线.实验时,
①当入射光线为AO,反射光为OB;当入射光线为CO,反射光为OD;当入射光线为EO,反射光为OF.这一现象可以初步说明:
入射光线与反射光线分别位于法线两侧,且反射角等于入射角
入射光线与反射光线分别位于法线两侧,且反射角等于入射角

②小门向后转动一角度,不能看到反射光,表明:
入射光线、反射光线、法线在同一平面内
入射光线、反射光线、法线在同一平面内

③如果入光线沿BO的方向射向平面镜,则反射光线与OA重合,说明:
在光的反射中,光路是可逆的
在光的反射中,光路是可逆的

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是探究光的反射规律的情景.
(1)将平面镜M水平放置,然后把一块标有刻度的白色硬纸板竖直放置在平面镜上,硬纸板由A、B两部分组成,可沿接缝ON折叠.为了在白色硬纸板上显示出入射光线和反射光线,正确的操作是:
用激光笔使一束光紧贴硬纸板射向平面镜
用激光笔使一束光紧贴硬纸板射向平面镜
,从硬纸板上读出入射角和反射角的大小.
(2)改变入射光的方向,多测几组入射角和反射角.这样做的目的是
多次实验,找出普遍存在的规律,避免偶然性
多次实验,找出普遍存在的规律,避免偶然性
.得到的结论是
反射角等于入射角
反射角等于入射角

(3)以法线ON为轴,将硬纸板的B面向后旋转,这时在B面上不能观察到反射光.由此可知:入射光线、反射光线和法线
(选填“在”或“不在”)同一平面内.
(4)平面镜的应用之一是改变光路.请写出一个实例
潜望镜
潜望镜

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示是探究光的反射规律的情景.
(1)将平面镜M水平放置,然后把一块标有刻度的白色硬纸板竖直放置在平面镜上,硬纸板由A、B两部分组成,可沿接缝ON折叠.为了在白色硬纸板上显示出入射光线和反射光线,正确的操作是:________,从硬纸板上读出入射角和反射角的大小.
(2)改变入射光的方向,多测几组入射角和反射角.这样做的目的是________.得到的结论是________.
(3)以法线ON为轴,将硬纸板的B面向后旋转,这时在B面上不能观察到反射光.由此可知:入射光线、反射光线和法线________(选填“在”或“不在”)同一平面内.
(4)平面镜的应用之一是改变光路.请写出一个实例________.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省泰州市姜堰市八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示是探究光的反射规律的情景.
(1)将平面镜M水平放置,然后把一块标有刻度的白色硬纸板竖直放置在平面镜上,硬纸板由A、B两部分组成,可沿接缝ON折叠.为了在白色硬纸板上显示出入射光线和反射光线,正确的操作是:______,从硬纸板上读出入射角和反射角的大小.
(2)改变入射光的方向,多测几组入射角和反射角.这样做的目的是______.得到的结论是______.
(3)以法线ON为轴,将硬纸板的B面向后旋转,这时在B面上不能观察到反射光.由此可知:入射光线、反射光线和法线______(选填“在”或“不在”)同一平面内.
(4)平面镜的应用之一是改变光路.请写出一个实例______.

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