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    星期天我校某班同学骑自行车去郊游，小明同学用同样大小的力推两名骑自行车的同学，结果发现质量较小的同学速度增加较快，质量较大的同学速度增加较慢．爱思考的小明猜想：物体速度增加的快慢可能与质量有关．为了验证自己的猜想，他和其他同学到实验室进行了以下实验．实验过程如图所示：

     

    （1）完成此实验时的要求是                                          、

    　　　　　　　　　                    　。

    ⑵将上表中所缺的数据补充完整．

    ⑶分析实验数据，他们验证了小明的猜想并得出物体每秒速度的增加量Δv与其质量m之间的关系是： 　　　　　　　．

    （4）从这个实验可以进一步得出，       是改变物体运动状态的原因，       是物体抵抗运动状态改变的原因。

     

    （1）实验桌面光滑水平；  保证拉力一样          （2分）

    （2）0.5                                        （1分）

    （3）m与Δv成反比（或者写出关系式也可以）            （1分）

    （4）力   质量  （2分）

    解析:完成此实验时的要求是实验桌面光滑水平；保证拉力一样。分析实验数据，他们验证了小明的猜想并得出物体每秒速度的增加量Δv与其质量m之间的关系是m与Δv成反比；从这个实验可以进一步得出，力是改变物体运动状态的原因，质量是物体抵抗运动状态改变的原因。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    星期天我校某班同学骑自行车去郊游，小明同学用同样大小的力推两名骑自行车的同学，结果发现质量较小的同学速度增加较快，质量较大的同学速度增加较慢．爱思考的小明猜想：物体速度增加的快慢可能与质量有关．为了验证自己的猜想，他和其他同学到实验室进行了以下实验．实验过程如图所示（实验桌面光滑，摩擦不计）：

    （1）在实验过程中，每次都用同一个重物拉动小车的目的是
    保证拉力一样
    保证拉力一样
    ．
    实验
    序号    		 小车及砝码的质量m（kg） 开始的速度v0（m/s） 1秒末的速度v1（m/s） 2秒末的速度v2（m/s） 每秒速度的增加量△v（m/s）
    1 0.5 0 1 2 1
    2 1 0 0.5 1
    3 2 0 0.25 0.5 0.25
    （2）将上表中所缺的数据补充完整．
    （3）分析实验数据，他们验证了小明的猜想并得出物体每秒速度的增加量△v与其质量m之间的关系式是：
    △V=
    1
    2m
    △V=
    1
    2m
    ．
    （4）从这个实验可以进一步得出，
    力
    力
    是改变物体运动状态的原因，
    质量
    质量
    是物体抵抗运动状态改变的原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    星期天我校某班同学骑自行车去郊游，小东同学用同样大小的力推两名骑自行车的同学，结果发现质量较小的同学速度增加较快，质量较大的同学速度增加较慢．爱思考的小东猜想：物体速度增加的快慢可能与质量有关．为了验证自己的猜想，他和其他同学到实验室进行了以下实验．实验过程如图所示：

    （1）在实验过程中，每次都用同一个重物拉动小车的目的是
    控制小车所受拉力大小相同
    控制小车所受拉力大小相同
    、这种研究方法称为
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    实验
    序号    		 小车及砝码的质量m（kg） 开始的速度v0（m/s） 1秒末的速度v1（m/s） 2秒末的速度v2（m/s） 每秒速度的增加量
    △v（m/s）
    1 0.5 0 1 2
    2 1 0 0.5 1
    3 2 0 0.25 0.5
    （2）表格中的三个数据从上到下依次为
    1
    1
    、
    0.5
    0.5
    、
    0.25
    0.25
    ．
    （3）分析实验数据，他们验证了小东的猜想并得出物体每秒速度的增加量△v与其质量m之间的关系是：
    △v与m成反比
    △v与m成反比
    ．
    （4）实验中桌面尽可能光滑的目的是
    减小阻力从而减小实验误差
    减小阻力从而减小实验误差
    ．
    （5）从这个实验可以进一步得出，
    力
    力
    是改变物体运动状态的原因，
    质量
    质量
    是物体抵抗运动状态改变的原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    星期天我校某班同学骑自行车去郊游，小明同学用同样大小的力推两名骑自行车的同学，结果发现质量较小的同学速度增加较快，质量较大的同学速度增加较慢．爱思考的小明猜想：物体速度增加的快慢可能与质量有关．为了验证自己的猜想，他和其他同学到实验室进行了以下实验．实验过程如图所示（实验桌面光滑，摩擦不计）：

     

     

     

     

     

     

     

    ⑴在实验过程中，每次都用同一个重物拉动小车的目的是　　　　　　　　　　。

    实验

    序号

    小车及砝码的质量m（kg）

    开始的速度v0（m/s）

    1秒末的速度v1（m/s）

    2秒末的速度v2（m/s）

    每秒速度的增加量Δv（m/s）

    1

    0.5

    0

    1

    2

    1

    2

    1

    0

    0.5

    1

     

    3

    2

    0

    0.25

    0.5

    0.25

    　　⑵将上表中所缺的数据补充完整．

    　　⑶分析实验数据，他们验证了小明的猜想并得出物体每秒速度的增加量Δv与其质量m之间的关系式是： 　　　　　　　．

      （4）从这个实验可以进一步得出，        是改变物体运动状态的原因，       是物体抵抗运动状态改变的原因。

     

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省无锡市九年级下学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    星期天我校某班同学骑自行车去郊游，小明同学用同样大小的力推两名骑自行车的同学，结果发现质量较小的同学速度增加较快，质量较大的同学速度增加较慢．爱思考的小明猜想：物体速度增加的快慢可能与质量有关．为了验证自己的猜想，他和其他同学到实验室进行了以下实验．实验过程如图所示：

     

    （1）完成此实验时的要求是                                           、

    　　　　　　　　　                     　。

    ⑵将上表中所缺的数据补充完整．

    ⑶分析实验数据，他们验证了小明的猜想并得出物体每秒速度的增加量Δv与其质量m之间的关系是： 　　　　　　　．

    （4）从这个实验可以进一步得出，        是改变物体运动状态的原因，        是物体抵抗运动状态改变的原因。

     

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