精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中:

(1)小华将托盘天平放在    桌面上,把游码移到    处,观察指针的指示情况如图甲所示,此时应进行的操作是    ;天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图乙所示,这时他应进行的操作是   
(2)图丙是小明同学在实验操作过程中的情况.他的错误是:   
【答案】分析:(1)天平在使用前应先调节,调节有特定的方法与步骤,横梁平衡后才能进行测量,并且在测量时也要遵循一定的规则.在调节天平时,指针指向分度盘的一侧要通过调节平衡螺母来使天平平衡,而在称量过程中指针指在分度盘的一侧则要在加减砝码后,通过移动游码来使天平平衡;
(2)天平在使用时,要求物体放在左盘,砝码放在右盘.
解答:解:(1)天平在调节时,首先应将其放在水平台上,将游码移至标尺的零刻度处,再调节平衡螺母使指针指在分度盘的中央,图甲中指针偏右,说明右侧质量偏大,应向左移动平衡螺母;此时表示天平已经平衡,就可以用其来测量物体的质量了;
称量过程中,当通过加减砝码无法使天平平衡时,若指针如图乙所示偏左,应向右移动标尺上的游码;
故答案为:水平;标尺左端的“0”刻度线;向左调节平衡螺母(使指针指在分度盘中央);移动游码使横梁平衡.
(2)天平在使用时,要求物体放在左盘,砝码放在右盘,而图中正好是物体放在右盘,砝码放在左盘,所以是错误的.
故答案为:物体和砝码的位置放反了.
点评:天平是物理学中最常用的测量工具之一,属于精密的测量仪器,它的调节与使用都有特定的要求,对此我们必须熟练掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?如东县一模)在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中:

(1)小华将托盘天平放在
水平
水平
桌面上,把游码移到
标尺左端的“0”刻度线
标尺左端的“0”刻度线
处,观察指针的指示情况如图甲所示,此时应进行的操作是
向左调节平衡螺母(使指针指在分度盘中央)
向左调节平衡螺母(使指针指在分度盘中央)
;天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图乙所示,这时他应进行的操作是
移动游码使横梁平衡
移动游码使横梁平衡

(2)图丙是小明同学在实验操作过程中的情况.他的错误是:
物体和砝码的位置放反了
物体和砝码的位置放反了

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验,下表是这位同学记录的实验内容和部分实验数据.
(1)请将表中空白处填写完整;
实验序号 物体 质量(g) 体积(cm3 ) 质量/体积(g/cm3
1 铝块1 54 20 2.7
2 铝块2 108 40 2.7
3 松木 108 246
(2)比较实验1、2的两组数据,可得出结论是:
同种物质,质量和体积的比值为相同
同种物质,质量和体积的比值为相同

(3)比较实验2、3的两组数据,可以得出结论是:
不同种物质,质量和体积的比值不同
不同种物质,质量和体积的比值不同

(4)为了表示物质的这种特性,物理中引进了密度,它与物质的质量和体积
无关
无关
(填“无关”或“有关”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究“物体的质量跟体积的比值关系”的实验中,
(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时应进行的操作是
平衡螺母向左移
平衡螺母向左移
; 天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图(乙)所示
(2)这时他应进行的操作是
增加砝码或右移游码
增加砝码或右移游码

(3)如表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较可得出以下结论:
物理

物体
质量m/g 体积v/cm3 质量跟体
积的比值(m/v)/g.cm-3
铁块1 79 10 7.9
铁块2 158 20 7.9
铁块3 237 30 7.9
铝块1 54 20 2.7
铝块2 108 40 2.7
铝块3 162 60 2.7
同种物质,质量与体积的比值相同;
同种物质,质量与体积的比值相同;

不同物质,质量与体积的比值不相同;
不同物质,质量与体积的比值不相同;

(4)回忆我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?若对每种物质仅收集一组数据是否可以?为什么?
这样得出的结论才具有普遍性
这样得出的结论才具有普遍性

不行,收集一组数据找不出质量与体积的关系
不行,收集一组数据找不出质量与体积的关系

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小明在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中,
(1)他将如图甲所示的托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图乙所示,此时应进行的操作是
 
,直至指针指到分度盘的中央;天平横梁平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加了50g、20g砝码各一个后,指针的指示情况如图丙所示,再加一个5g的砝码后,指针的指示情况如图乙所示,这时他应进行的操作首先是
 
,然后
 
,直至指针指到分度盘的中央.
实验
序号
蜡块 干木块
体积
V/cm3
质量
m/g
体积
V/cm3
质量
m/g
10 9 10 5
20 18 20 10
30 27 30 15
40 36 40 20
(2)上表是小明记录的实验数据,小华通过对以上数据的分析比较,得到了蜡块和干木块两种不同物质“物体的质量跟体积的关系”的相同点是:
 
 
,不同点是:
 

(3)小明选取多种物质,且对每种物质都收集了多组数据,这样做的目的是
 
 

(4)由实验数据可得蜡烛的密度为
 
kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

哞同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中,测得和经过计算的数据见表,请你根据表中的数据进行分析,回答下列问题.

物理量

数值
物体
质量m/g 体积V/cm3 质量跟体积的比值m/V/g?cm-3
铁块1 79 10 7.9
铁块2 158 20 7.9
铁块3 237 30 7.9
铝块1 54 20 2.7
铝块2 108 40 2.7
铝块3 162 60 2.7
(1)分析表格的数据得到的结论有:同种物质的不同物体,其质量与体积的比值
 
;不同物质的物体其质量与体积的比值
 
(以上两格选填“相同”或“不同”).
(2)铁的密度为
 
kg/m3,铝的密度为
 
kg/m3
(3)铁的密度比铝的密度大说明
 

(4)实验中要选取多种物质进行实验的目的是
 

(5)某同学用该方法测量在回家路上捡到小金属块的密度,发现在课本的密度表中找不到与所测得的小金属块密度完全相同的数值,你认为出现这种情况的原因可能是:①
 
  ②
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案