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    若一太阳能热水器内装有100 kg温度为20℃的水，阳光照射一天后，水温升高到80℃，则热水器内的水吸收了  ①  J的太阳能；这是通过  ②  的方式改变了水的内能。


    ①2.52×107，②热传递             

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下表是水的密度随温度变化的数据。分析表中的数据不能得出的结论是

    t/℃

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    ρ/(kg▪m-3)

    999.84

    999.90

    999.94

    999.97

    1000.00

    999.97

    999.94

    999.90

    999.85

    A．水凝固成冰时体积会变大

    B．水在4℃时密度最大

    C．温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越小

    D．温度低于4℃时，随着温度有的降低，水的密度越来越小

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    科目：初中物理 来源： 题型：



    图3是电磁波家族，真空中各种电磁波的传播速度相同. 某类恒星温度较低，呈暗红色；另一类恒星温度极高，呈蓝色. 根据所给信息可推测

    A. 红外线波长比蓝光波长短

    B. 红光与X射线都是电磁波

    C. 恒星温度越高，发出的光频率越低

    D. 真空中红光比无线电波传播速度大

    106 108 1010 1012 1014 1016 1018 频率/Hz

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （1）图24中未挂重物的弹簧测力计的示数是_______N，若没作任何调节，就把重１Ｎ的钩码悬挂在它的挂钩上，则测力计示数大于、等于还是小于１Ｎ？_____.

    （2）图25体温计的示数是______℃.

    （3）图26停表的示数是________ s.

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    举重是我国的优势体育项目。一位身高170cm的运动员和一位身高160cm的运动员，在挺举项目中用相同时间，把同样重的杠铃举起，如图3所示。如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2，功率分别为P1和P2，则下列关系式中正确的是 （ ）

    A．W1＝W2 P1＝P2 B．W1＞W2 P1＝P2

    C．W1＞W2 P1＞P2 D．W1＜W2 P1＜P2

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压恒定为6V，小灯泡L的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω左右，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω，实验电路如图12所示。

    （1）应该选用的滑动变阻器是__________。

    （2）电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。为使灯泡变亮，接下来应进行的操作是什么？（写出具体的操作）

    （3）如图13根据实验数据绘成的U﹣I图象。根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是多少？

    （4）某同学继续移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为零，而电压表有示数，那么出现的故障是什么？此时电压表的示数是多少？

     


                图12                             图13

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图1是三峡水电站的拦河大坝，决定大坝坝底所受水的压强大小的是

     A大坝的高度        B水库中水的体积

     C水库中水的质量    D水库中水的深度

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    水具有反常膨胀的特性，在0-4℃范围内它是热缩冷胀的，因而水在______℃时密度最大，寒冷的冬天湖里的水总是先从________（选填“水面”或“水底”）开始凝固。 

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    用图中所示的装置探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系．

    （1）实验所用器材有：木块、长木板、棉布、毛巾、         ．

    实验次数

    1

    2

    3

    接触面情况

    木块和长木板

    木块和棉布

    木块和毛巾

    摩擦力/N

    1.9

    2.4

    （2）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做           运动，根据         知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力．

    （3）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为          N，分析表中数据可以得到的结论是                                             ．

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