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    8．如图所示，甲图中物体的长度是2.04cm；乙图中停表的读数是217.5s．

    分析 （1）刻度尺相邻刻度线间的距离是刻度尺的分度值；物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度；
    （2）秒表分针与秒针的示数之和是秒表的示数．

    解答 解：由图甲可知，刻度尺的分度值是1mm，物体左端与0刻度线对齐，右端在2.0cm与2.1cm之间，略靠近2.0，物体的长度是2.04cm；
    由图丙所示秒表可知，秒表的分度值是0.1s，分针示数是3min，秒针示数是37.5s，则秒表示数是3min37.5s=3×60s+37.5s=217.5s．
    故答案为：2.04；217.5s．

    点评 本题考查了刻度尺与秒表的读数，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    13．为了防止供水管网用水高峰时因压力而出现的停水现象，高层建筑应设置蓄水池或者是高位水箱，某高层建筑楼顶修建了一个30m3蓄水池，蓄水池水面高度距地面60m．（取g=10N/kg）
    （1）整个蓄水池所能贮水的质量．
    （2）将这些水从地面抽到蓄水池中，抽水机所做的功是多少？
    （3）如果需要在30min内把蓄水池蓄满，抽水机的功率至少为多少千瓦？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．某汽车以54km/h的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一声喇叭，经4s后听到回声，则听到回声时车距前面高山多远？（声音在空气中的传播速度v声=340m/s）

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    11．如图所示是小露同学设计的用一个单刀双掷开关控制一个灯泡的电路图．你认为小露同学设计的这个电路是否有错，错在哪里？请你说明你的观点，并在虚线内画出正确的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．请证明在有两个电阻R1和R2的串并联电路中都有P=P1+P2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．小晶、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．
    猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；
    猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关；
    猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．
    实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示：
    编号材料长度（m）横截面积（mm2 ）
    A镍铬合金0.251.0
    B镍铬合金0.501.0
    C镍铬合金0.252.0
    D锰铜合金0.251.0
    （1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小晶、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
    小晶认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
    小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
    小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．
    你赞同小亮（选填“小晶”、“小红”或“小亮”）的观点．
    （2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟A、C（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．
    （3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端相连，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟长度的关系，其结论是当导体的材料和横截面积相同时，电阻的长度越长，导体的电阻越大．
    （4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想三（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．如图所示表示两个相同的物体做匀速直线运动的S-t图象，由图象可知，甲物体具有的动能较大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．学习了有关热学的知识后，知道水的比热容是4.2×103J/（kg•℃）．
    （1）如果用燃气灶将质量为5kg、温度为20℃的水加热到100℃，则水需要吸收多少热量？
    （2）若烧水用的燃气灶使用的是热值约为4.0×107J/m3煤气，且燃气灶烧水时的热效率为20%，则实际消耗煤气为多少立方米？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示是“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．

    （1）在实验中，用弹簧测力计拉动木块应在水平方向上做匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
    （2）比较甲图和乙图中弹簧测力计的读数可知压力越大，滑动摩擦力越大；
    （3）比较甲图和丙图中弹簧测力计的读数可知接触面越粗糙，滑动摩擦 力越大；
    （4）上述实验表明：滑动摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度有关．
    实验次数压力长木板表面木块放置木块运动快慢弹簧测力计的示数N
    1一个木块较光滑平放很慢2.2
    2一个木块较光滑平放慢2.2
    3一个木块较光滑平放较快2.2
    （5）完成上述实验后，小李同学又猜想滑动摩擦力是否还与其他因素有关呢，他又进行了相关实验，下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：
    小李同学的实验可以验证滑动摩擦力的大小与运动速度无关．他在实验中采用的方法是控制变量法．

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