【题目】手机接收到来电信号时,指示灯发光并发出声音(或振动);拨打别人的手机,如对方接收不到信号,会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的提示.现用两部手机、硬纸鞋盒和金属点心盒做“探究不同材料对接收电磁波的影响”实验:将一部手机先后放到鞋盒和点心盒内(盖严盒盖),再用另一部手机拨打盒内手机,参见图.在下列判断盒内手机能否接收到信号的方法中,不可靠的是( )
A.在盒盖上开一个小孔,看盒内手机指示灯是否发光
B.盒内手机设为振动,触摸盒子感觉是否振动
C.盒内手机设为响铃,听是否传出声音
D.听是否有“暂时无法接通”的提示
【答案】A
【解析】A因为如果在两个盒上都开一个小孔,就相当于盒里盒外相通了,电磁波可以在空气中传播,也就是说两个盒对电磁波都没有影响,相当于把手机放在没有遮挡的地方,所以该选项是不可靠的; B接收到信号的手机的振动可以传播到盒子表面,通过手的触摸可以感觉到信号的强弱,所以此选项可以达到探究目的;
C声音也可以传播到盒子表面,若有声音传出,若有则说明盒内手机能接收到信号,否则,则说明盒内手机不能接收到信号,所以此选项可以达到探究目的;
D听是否有“暂时无法接通”的提示,若有则说明盒内手机能接收到信号,否则,则说明盒内手机不能接收到信号.所以此选项可以达到探究目的.
【考点精析】关于本题考查的电磁波的传播,需要了解电磁波的传播速度和光在真空中的传播速度相同才能得出正确答案.
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【题目】用笔画线把下列现象同该现象所属的物态变化连起来.
烧开水时冒的“白气” 汽化
夏天湿衣服晾干 熔化
冬天早晨看到草上的霜 凝固
用久了的灯泡钨丝比新时细 液化
钢水浇铸成火车轮 凝华
吃冰棒解热 升华
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【题目】【江苏省泰州市三中教育联盟2017届九年级上学期期中考试】(6分)探究不同物质的吸热能力
(1)如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置.要完成该探究实验除了图中所示的器材外,还需要的测量工具有____和 .
(2)实验前,同学们进行了讨论,归纳后有下列三种实验方案:
a. 以小明为代表的同学认为用同一套装置先后加热并不断搅拌质量相等的水和煤油;
b. 以小华为代表的同学认为用同一套装置先后加热并不断搅拌体积相等的水和煤油;
c. 以小聪为代表的同学认为选用两套相同的实验装置同时加热并搅拌质量相等的水和煤油显然 的方案是错误的,错误之处是
(3)小明实验得到的数据如下表,通过表中数据发现 ,说明水的吸热能力较好。若不计热量损失,可知煤油比热容为 。(已知水的比热容是4. 2×103J/(kg·℃))
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
温度/℃ | 煤油 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
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【题目】在医院,学校和科学研究部门附近,有如图所示的禁鸣喇叭标志,在下列方法中,与这种控制噪声的方法相同的是( )
A.工人戴上防噪声耳罩
B.在道路旁设置隔声板
C.上课时关闭教室的门窗
D.在摩托车上安装消声器
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【题目】在一个标准大气压下,温度在0℃的室内( )
A. 冰、水、水蒸气可以同时存在
B. 水、水蒸气不存在,全部变成冰
C. 只能有冰和水,水蒸气不存在
D. 冰全部熔化成水或水全部凝固成冰
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【题目】如图甲,在探究“不同物质吸热能力”的实验中:
(1)在两个相同的烧杯中加入初温相同、相同的水和煤油(ρ水>ρ煤油).选用相同电加热器的目的是: .
(2)水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示, ①根据图甲可判断出a物质是 . (选填“水”或“煤油”)
②根据图乙可判断出吸热能力强.(选填“水”或“煤油”)
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【题目】用塑料皮尺物体长度,若用力拉着测,则测量结果将会偏_______;在冬天和夏天用同一把钢尺测同一物体长度,则在______天的测量结果大一些。(假设物体的长度不随温度变化)
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【题目】【2016·无锡卷】太阳能路灯的灯杆顶端有太阳能电池板,它能将太阳能转化为电能.并向灯杆下方的蓄电池充电,供夜晚路灯照明.若在一段时间内,太阳光辐射到该太阳能电池板的能量为2.7×107J.这与完全燃烧 kg的煤放出的热量相当;这些能量经转化后,可供功率为35W的路灯工作60h,那么该太阳能路灯的能量转化率是 %.(煤的热值为3.0×107J/kg)
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