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    15．在连接串联电路时，开关的位置对电路没有影响（选填“有影响”或“没有影响”），开关可以控制整个电路．

    分析 串联电路中，开关在电路中不同的位置时，都能起到控制电路中电流的通断．

    解答 解：串联电路中的开关控制整个电路中所有的用电器，无论开关在什么位置，其作用是不变的，即开关的位置对电路没有影响．
    故答案为：没有影响；整个电路．

    点评 本题考查串联电路中开关的作用，知道串联电路中开关的控制作用与位置无关．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图所示，电源电压是5V且不变，S闭合后电压表示数为1V，则灯L1两端的电压为1V，灯L2两端的电压为4V；通过灯L1、L2的电流相比是一样（选填“L1、L2或一样”）大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．使用温度计时要注意：
    （1）不允许超出它所标度的量程，否则温度计将被损坏；
    （2）温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁；
    （3）温度计的玻璃泡不要离开被测液体，待温度计的示数稳定后再读数；
    （4）读数时视线要与温度计中液柱的液面相平．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下面几个例子中，属于做功使机械能转化为内能的是（　　）
    A．用铁锤打铁块，锤头和铁块都发热
    B．冬天站 在太阳光下感到暖烘烘的
    C．放爆竹时，爆竹腾空而起
    D．把50℃的热水倒入0℃的冷 水里，冷水变热

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．在如图所示电路中，图中箭头表示电路连接通时的电流方向，A、B、C三处是电源、电铃或电灯，则根据电流方向可知（　　）
    A．A处接电源B．B处接电源
    C．C处接电源D．任一处接电源均可

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．如图所示的电路中，当S1、S2均闭合时，电压表示数为6V，当S1闭合、S2断开时，电压表示数为2.5V．求：
    （1）电源电压？
    （2）灯L1两端电压？
    （3）灯L2两端电压？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    7．用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过8s后收到回波．如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水约有多深？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图甲所示，小明将冰块放入易拉罐中加盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰和盐水混合物的温度，可以看到混合物的温度低于0℃．这时他观察易拉罐下部和底部有白霜（如图乙），关于该现象说法错误的是（　　）
    A．食盐可以降低冰的熔点
    B．易拉罐底部的霜是瓶内液体渗透过金属壳后凝固形成的
    C．罐底的白霜是空气中的水蒸气凝华形成的
    D．在易拉罐底部直接形成霜而不是形成露水，是因为瓶底温度太低

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．回顾声现象的实验和探究过程，回答下列问题．

    （1）在探究“音调高低”的实验中，如图甲所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越低；由此可得出结论：音调的高低与振动的频率有关．
    （2）在观察“声的传播需要介质”实验中，如图乙所示，把一个电铃放入扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电以后可以听到电铃发出的声音．用抽气机从钟罩内往外抽气的过程中，现象是听到的声音越来越小，由此我们可以得出：空气越稀薄，传播声音的效果越差，在此基础上，运用科学推理的方法可得出的实验结论是真空不能传声．
    （3）在观察“会跳舞的烛焰”实验中，如图丙所示，打开音响，播放乐曲，将一只点燃的蜡烛放在音响前，会发现烛焰在随着音乐“跳舞”，且音量越大，烛焰跳的越欢，此现象说明声音具有能量，响度越大，具有（传递）的能量越多．

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