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    6．下列关于声音的说法中，正确的是（　　）
    A．“城市道路两边植树”，可以实现在声源处减弱噪声
    B．“隔墙有耳”，说明固体能传声
    C．“用超声波洗眼镜”，主要是利用了声音传递信息
    D．“闻其声知其人”，说明可以利用响度来判断说话者

    分析 （1）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
    （2）声音的传播需要介质，真空不能传声
    （3）声音既可以传递信息，又可以传递能量；
    （4）音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的．

    解答 解：A、在城市道路两旁植树，是在传播过程中减弱噪音，故A错误；
    B、墙壁是固体，固体可以传声，故B正确；
    C、利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量，故C错误；
    D、不同人说话的特点不同，就是指音色不同，故D错误．
    故选B．

    点评 本题考查了声音的相关知识，属于声学基础知识的考查，比较简单，记住相关概念是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图所示，把两个铅柱的端面磨平，将磨平的端面相对，用力压紧后能吊住大钩码，这个现象说明分子之间存在引力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．有一标有720r/kW•h字样的电能表，该字样表示每消耗1千瓦时的电能，电能表的表盘转过720转，将该表接在某一型号的电冰箱上，测得电冰箱连续工作10min电能表的转盘转过了12转，这段时间内电冰箱消耗了6×104焦的电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    14．如图所示，两个完全相同的柱形容器盛有甲、乙两种液体，若将两个完全相同的物体分别浸没在甲、乙液体后（无液体溢出），液体对容器底部的压强相等，则（　　）
    A．两物体受到的浮力F甲＜F乙B．两物体受到的浮力F甲=F乙
    C．液体对容器底部的压力F甲′=F乙′D．液体对容器底部的压力F甲′＞F乙′

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．电梯的简化模型如图甲所示，某电梯设计的锒大速度是2m/s，考虑安全、舒适、省时等因素，电梯速度要经过增大、不变和减小的过程．这一过程是通过改变拉力大小来实现的．某次上升过程中电梯所受拉力F随上升高度h变化的图象如图乙所示，这个过程用时 1min．求在这个过程中：
    （1）电梯上升的平均速度；
    （2）拉力做的功；
    （3）为了保证顺畅运行，该电梯电动机的最大功率至少为多大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．关于安全用电常识，下列说法正确的是（　　）
    A．家庭电路中保险丝熔断后，短时间内可以用粗的铜丝代替
    B．空气开关跳闸时，电路一定出现了短路现象
    C．
    使用试电笔辨别火线时，手不能接触笔上端的金属帽（如图所示）
    D．在高压电线下面钓鱼，存在安全隐患

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．某人用一根轻质木棒挑着重为120N的物体站在水平地面上，木棒长为1.2m（其重力忽略不计）．手对木棒A端施加竖直向下的动力F1使木棒保持水平，重物悬挂处离肩膀距离BO为0.8m（如图所示），则：
    （1）以O为支点
    ①在图中画出木棒受到的阻力F2及其阻力臂l2的示意图；
    ②手在A端对木棒施加竖直向下的动力，大小为240N；
    （2）若挑同样的重物，而要减小肩膀对木棒竖直向上的支持力，方法是将重物挂点向左移，缩短OB距离；或将支点向右移，增大OA的距离．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．某同学用托盘天平和量筒测量一小块岩石的密度．他调节天平时出现了图甲所示情形，他应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动使天平平衡．图乙和图丙分别是测量质量和体积时的读数，则该岩石的密度为3.7×103kg/m3，若将该岩石带到月球，其质量不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．通过物理课的学习，同学们知道了浮力的大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关．但是新闻报道中说：“北京‘水立方’游泳池的水比别的游泳池深了0.5m，因为水多了，浮力就大了，所以运动员在‘水立方’的比赛成绩会普遍提高．”小吴和小彤决定要探究浮力的大小是否与水的质量有关．

    （1）他们用两块完全相同的橡皮泥各自进行了实验，两烧杯中分别加水300g和200g，步骤如图1所示，经过交流，发现实验结论是不一致的，你认为小彤的实验方案得出的结论更可靠，另一方案得出的结论不可靠的主要原因是未控制物体排开液体的体积相同．
    （2）他们选择了可靠的实验方案继续实验，收集到的数据如下表所示．请在答题卡对应的表格中把浮力一栏补充完整．
    实验序号烧杯中水的质量m/g物体的重力G/N物体禁摩水中时受到的拉力F/N浮力F/N
    1100g20.6
    2200g20.6
    3300g20.6
    分析实验数据，他们得到的结论是浸在液体中的物体所受的浮力与水的多少无关．
    （3）小昊发现第一组数据中质量为100g的水产生的浮力大于其自身的重力，为什么会这样呢？于是他将实验序号1用的橡皮泥捏成圆柱状，利用量筒重新进行了实验探究，如图所示．
    通过对实验数据的分析，他对浮力有了更深刻的认识：浮力的大小等于物体排开（选填“排开”、“排出”或“排开和排出都行”）液体受到的重力．
    （4）如图2所示，容积为10dm3的圆柱形容器中盛有10N水．则该容器中的水在不溢出的情况下，对放入其中的物体能产生的最大浮力为90N（取g=10N/kg）．

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