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    如图所示是研究电流与电压、电阻关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。在“保持电压不变”这一步实验时应（ ）

    A. 保持R2滑片的位置不动

    B. 保持R1不变

    C. 更换R1，并调节R2滑片到适当位置，保持电压表示数不变

    D. 保持电路中电流不变

    C 【解析】在探究电流与电阻的关系时，需要更换不同电阻值的电阻，根据串联电路分压关系可知，电路中的电流和电阻两端的电压都发生了变化，为了保持电阻两端电压为一定值，应改变R2滑片的位置，所以ABD错误，C正确. 故选C.
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    科目：初中物理 来源：2017-2018学年八年级物理上册人教版第三章《物态变化》单元综合测试卷 题型：填空题

    北方冬天的地窖放几桶水，可以利用水_____时要_____，使地窖内的温度不会降的过低而冻坏地窖内存放的菜．

    凝固 放热 【解析】（1）北方冬天的地窖放几桶水，是利用水凝固时放热，使地窖内的温度不会降的过低而冻坏地窖内存放的菜．

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    科目：初中物理 来源：人教版初中物理九年级第二十二章《能源与可持续发展》单元检测题 题型：单选题

    以下关于节约能源的叙述中，错误的是（ ）

    A．停止使用一切能源

    B．用新技术更新改造能耗大的装置

    C．设法提高能源利用率

    D．每个人都应有节能意识

    A 【解析】人类现在的生产和生活都离不开能源，所以不能停止能源的使用。选项A的说法是错误的；用新技术更新改造能耗大的装置；设法提高能源利用率；每个人都应有节能意识都可以节约能源。BCD的说法都可以节约能源，所以此题选A。

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    科目：初中物理 来源：人教版九年级第十七章欧姆定律复习测试卷（1） 题型：填空题

    某同学在老师的指导下，用电压表和电流表测家用照明灯泡的电阻，测得灯泡两端电压为220?V，通过灯泡的电流是0.28?A，则该灯泡正常发光时灯丝的电阻值是______Ω。

    785.7 【解析】试题分析：该灯泡正常发光时灯丝的电阻值是：R=U/I=220V/0．28A≈785．7Ω。

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    科目：初中物理 来源：人教版九年级第十七章欧姆定律复习测试卷（1） 题型：单选题

    小明同学做实验时，连成了如图所示的电路，闭合开关后，发现灯泡L1和灯泡L2都不亮，电压表有示数，产生这一现象的原因可能是( )

    A. L1开路，L2开路 B. L1开路，L2短路

    C. L1短路，L2开路 D. L1短路，L2短路

    B 【解析】A. L1断路、L2断路，两灯都不亮，电压表不能接在电源的两极上，示数为0，不符合题意，故A错；B. L1断路、L2短路，两灯都不亮，电压表能接在电源的两极上，有示数，符合题意，故B正确；C. L1短路、L2断路，两灯都不亮，电压表不能接在电源的两极上，示数为0，不符合题意，故C错；D. L1短路、L2短路，两灯都不亮，电压表测量的是导线两端的电压，示数为0，不符合题意，故D错。...

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    科目：初中物理 来源：人教版九年级第十七章欧姆定律复习测试卷（1） 题型：实验题

    图是小红连接的测定2.5?V小灯泡电阻的实验电路。按正确的操作测得的数据如下表：

    实验序号

    电压U/V

    电流I/A

    电阻R/Ω

    1

    2.0

    0.20

    10

    2

    2.5

    0.24

    10.4

    3

    2.8

    0.25

    请填写表中空白____。从表中可以看出计算出的三次小灯泡电阻不相等，你认为可能的原因是什么____?

    11.2 随着小灯泡两端电压的升高，通过的电流增大，使灯泡灯丝的温度升高，电阻变大。 【解析】解答：∵I=∴R===11.2Ω.实验时，灯丝的长度、横截面积、材料都不变，灯丝电压增大，电流增大，灯丝温度升高。所以三次灯泡电阻不相等，是因为灯泡电阻与温度有关。

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    科目：初中物理 来源：人教版九年级第十七章欧姆定律复习测试卷（1） 题型：填空题

    在研究电路问题时，使用的电源电压为3V，学生实验使用的常规电流表电阻为0.3Ω，若将电流表和电源直接相连，则通过电流表的电流为______A，这样操作的后果是_______。

    10 烧坏电流表 【解析】根据欧姆定律I=U/R=3V/0.3Ω=10A，因为此时电流的值已经超过电流表的量程，故这样操作的后果是电流表会被烧坏。

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    科目：初中物理 来源：沪科版2017-2018学年八年级物理下册单元测试卷 第七章 力与运动 题型：实验题

    如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

    (1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)对角线上的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向____________，并通过调整____________________来改变拉力的大小。

    (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片____________(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_______________________________________________。

    (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华下一步的操作是________________________________。

    (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是小华的实验________。

    A．减少了摩擦力对实验结果的影响

    B．小卡片是比较容易获取的材料

    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

    相反 钩码的数量 不能 不在同一直线上的两个力能否平衡 把小卡片一剪两半 A 【解析】(1)如图小华将系于小卡片对角线上的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，所以作用在小卡片上的两个拉力方向相反，通过调整钩码的数量可以改变拉力的大小。 (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，二力不在一条直线上，故松手后小卡片不能平衡。所以设计此实验步骤的目的正是为了探究不在同一直线...

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    科目：初中物理 来源：第九章 压强 单元检测 题型：单选题

    如图所示，一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜，在水从试管流出前，水对管底的压强将（ ）

    A．逐渐变大 B．逐渐减小

    C．不发生变化 D．先变大后变小

    B 【解析】 试题分析：在试管倾斜时，水从试管流出前，水的总量不变，水的深度逐渐减小，根据公式p=ρgh可知，水对试管底部的压强逐渐减小． 故选B．

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