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使用显微镜时,被观察物体离物镜的距离
  1. A.小于焦距
  2. B.等于2倍焦距
  3. C.小于2倍焦距,大于1倍焦距
  4. D.大于2倍焦距

答案:C
分析:根据显微镜的构造和成像原理,显微镜由物镜和目镜组成,目镜成的是正立、放大的虚像,显微镜的物镜成的是放大、倒立的实像,即可解答此题.
解答:显微镜的物镜和目镜都是凸透镜,物镜焦距短,目镜焦距长,所以放在载物台上的物体在物镜的一倍焦距和二倍焦距之间,通过物镜成倒立放大的实像,这个实像位于目镜的焦点之内,通过目镜成放大的虚像.
故选C.
点评:本题考查了显微镜的物镜和目镜的成像特点,掌握显微镜的物镜成放大实像,目镜成放大的虚像是解答此题的关键.


分析:根据显微镜的构造和成像原理,显微镜由物镜和目镜组成,目镜成的是正立、放大的虚像,显微镜的物镜成的是放大、倒立的实像,即可解答此题.
解答:显微镜的物镜和目镜都是凸透镜,物镜焦距短,目镜焦距长,所以放在载物台上的物体在物镜的一倍焦距和二倍焦距之间,通过物镜成倒立放大的实像,这个实像位于目镜的焦点之内,通过目镜成放大的虚像.
故选C.
点评:本题考查了显微镜的物镜和目镜的成像特点,掌握显微镜的物镜成放大实像,目镜成放大的虚像是解答此题的关键.

题目来源:长江作业本同步练习册八年级物理上册人教版 > 第5节 显微镜和望远镜

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如下图所示的四种现象中,与平面镜成像原理相同的是( )


人在屏幕上的影子   蜡烛通过小孔成像    荷花在水中的倒影         出现日环食

       A                     B                   C                   D


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科目:初中物理 来源: 题型:

如图,四幅图中光路正确的是(    )

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科目:初中物理 来源: 题型:

2013年6月11日,随着一声轰鸣,我国“神舟十号”飞船成功发射.如图所示的是王亚平太空授课时展示是悬浮水珠成像的情景.此时所成的像是 (填“虚”或“实”)像,王亚平位于水透镜 (填“一倍焦距以内”“两倍焦距以外”或“一倍焦距与两倍焦距之间”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

个凸透镜,它把来自物光会聚在视网上,形成物.当睫状体       时,晶状体比较薄,       处的物体射来的光正好汇聚在视网膜上;当睫状体              时,晶状体变厚,对光的偏折能力变                  处的物体射来的光汇聚在视网膜上。

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科目:初中物理 来源: 题型:

根据你对显微镜的认识,回答下面问题:

(1)小丽同学使用显微镜的操作步骤如下:

    ①安装载物片后,使标本正对通光孔中心;

    ②安装好目镜和物镜;

    ③调节粗准焦距螺旋和细准焦距螺旋,直到从目镜中看到的物是最清晰的像;

    ④转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,转动反光镜,直到从目镜中看到白亮的圆形视野;

    ⑤记录观察结果.

你认为正确的操作程序为:_______________.

(2)小文同学按正确的程序操作,发现不能从目镜中看到载物片右侧边缘的像,此时他应该如何调节?

(3)镜头盒中的三个目镜上分别标有5×、10×、20×的字样,小明同学觉得用10×字样的目镜看到载物片上的像不够精细,在不更换物镜的情况下,他可以使用哪一个目镜?

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科目:初中物理 来源: 题型:

在做“研究凸透镜成像规律”的实验中,小华同学先把凸透镜固定起来,然后把点燃的蜡烛和光屏分别放置在透镜的两侧,但他无论怎样左右移动光屏,都不能在光屏上呈现出烛焰的像。请你分析其中的原因。(请写出两个)

(1)                                                             ;           

(2)                                                             。 

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了配制75%的医用酒精进行消毒,同学们需要用量筒一次量取密度为0.8g/cm^3的纯酒精100g,他们应选量筒的量程和分度值是( )

A.50ml;5ml       B. 100ml;2ml       C. 250ml;5ml          D. 400ml;10ml


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科目:初中物理 来源: 题型:


为了比较不同物质的吸热能力,小明做了如下实验.

(1)小明量取了食用油和水分别放在两只相同的烧杯中,用两盏相同的酒精灯同时加热,如图所示,老师发现并指出小明的一个错误,小明的错误是:      ▲       小明纠正错误后,通过实验得到的实验数据如表所示.

(2)加热同时结束时,水的温度比食用油的温度    ▲   (选填“高”或“低”).

(3)在此实验中,若要使水和食用油升高到相同的温度,则需要给水加热       (选填“更长”或“更短”)的时间,此时,水吸收的热量        (选填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.

(4)实验表明,       (选填“水”或“食用油”)的吸热能力更强.

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