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9.人们把冰箱、洗衣机等这一类家电叫“白色家电”,这是因为这类家电表面一般都是浅颜色的.小明却发现家里的冰箱外表面是白色的,但冰箱后面却有一大片黑色的细管,为什么冰箱后面的细管是黑色的呢?爸爸告诉他:冰箱白色的外表面是为了减少外界辐射热的吸收,后面黑色的细管(冷凝器)是有利于将内部的热量以热辐射的形式散发出去.小明猜想:物体吸热、放热的本领可能与物体颜色的深浅有关.
小明找来两个可密封的相同烧瓶、两支完全相同温度计、一台家用电暖器等器材,将烧瓶外表面分别涂成黑、白两种颜色(如图所示),将温度计插入密封烧瓶的瓶内.
(1)请你帮小明设计实验步骤和数据表格;
(2)在现有器材的基础上,你可以增加一种器材进一步探究:物体放热本领与颜色深浅的关系,简述你的实验过程.

分析 (1)保证两个烧瓶距离取暖器的距离相等,加热的时间相等;观察温度计的示数,即可得出结论;
实验表格中要有初温、末温、升高的温度及烧瓶的颜色等内容;
(2)保证两个烧瓶内的热水温度和质量相等,置于同样的环境中,观察温度计的示数,即可得出结论.

解答 解:(1)实验步骤:
①记录2个密闭瓶口温度计的示数t1到数据表格;
②将2个密闭烧瓶等距离放到正常工作的电暖器旁边,5分钟后记录2支温度计的示数t2到数据表格;
③利用△t=t2-t1计算2个烧瓶的温度变化量.
数据表格:

 初温t1/℃末温t2/℃升高的温度△t/℃
 白色   
 黑色   
(2)将烧瓶中装满等温度的热水,置于同一实验室内,冷却30分钟,记录烧瓶口的温度计的示数,比较它们的温度变化情况.

点评 本题考查学生自己设计实验的能力,关键是学会控制变量法的应用,有一定的难度,属于好题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,滑动变阻器上标有“1A30Ω”字样,定值电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉).
(2)实验中,小明同学多次改变定值电阻R的阻值,并调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象.由图象可以得出结论:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
(3)上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,接下来的操作是断开开关,然后用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路,闭合开关,应向左(“右”或“左”)移动滑片,使电压表示数为2.5V时,读出电流表的示数.
(4)实验中,当小明将25Ω的电阻接入电路后,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,都无法使电压表回到原来的电压值,这是因为B.(填选项序号)
A、所选滑动变阻器的最大阻值过大             
B、所选滑动变阻器的最大阻值过小
C、实验中设定定值电阻两端的电压值过小.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中.
(1)在研究电压的变化对电流的影响时,他连接的电路如图所示.但电路中有一根导线接错了,请你用笔在图中将接错的导线打上“×”,再把正确的接线画上.
(2)在研究电阻对电流的影响时,把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:向左(填“左”或“右”)调节滑动变阻器的滑片,保持定值电阻的电压不变.
(3)如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大,调节滑动变阻器的滑片时,两表示数均无变化,适当减小电源电压后,两表示数才相应减小.你认为出现这一故障的原因是:滑动变阻器同时接上面两个接线柱.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.逆风骑自行车时,弯着身体,会省力些;雨天,撑伞逆风行走时,风速越大,行走越困难.这是因为受到空气阻力的作用.物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢?小明猜想可能与物体的迎风面积和风速有关.为验证以上猜想,小明选用了如下器材:可调速电风扇(高、中、低三档)、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车.
(1)小明设计了如图所示实验,用电风扇向小车及挡板吹风,模拟小车运动时受到的空气阻力.根据二力平衡知识,通过弹簧测力计示数即可知道小车受到的空气阻力.
(2)小明在探究风速对小车所受空气阻力影响时,保 持迎风面积一定,测得数据如下:
风速
小车受到的空气阻力/N0.82.23.8
通过对表中数据分析,可得出的结论是:在迎风面积相同时,风速越大,阻力越大.
(3)小明还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响,请你帮他设计出主要的实验步骤:①保持电风扇风速不变,②在小车上放置面积不同的塑料挡板,分别测出小车所受到的空气阻力.
(4)你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有物体的形状(写出一个).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.某同学在电视上看到“嫦娥”拍摄的月球表面照片,如图所示,发现月表面有很多大大小小凸凹不平的深坑,他通过查阅资料了解到这是流星在太空中运行到靠近月球时,在月球的引力作用下坠落到月面,与月面发生碰撞而形成的坑洞,叫做月坑.
这个同学猜想月坑的深度可能与流星的质量有关.于是,他想进行模拟实验验证自己的猜想,他所能找到的器材有:一只铺满厚厚细沙的盘子、两个质量不同但体积相同的小球及刻度尺.
(1)请你帮他设计应如何去做实验,验证猜想.(写出主要的实验步骤)
(2)说明该实验中你判断的方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.归纳式探究-研究金属的受拉伸长量:
桥梁建筑工程中所用的金属材料(如钢筋钢梁等)在外力作用下会伸长,其伸长量△l不仅和拉力F的大小有关,还与金属材料的长度l,直径D和金属材料的种类有关,小明将利用不同规格的黄铜丝进行了如图1所示的实验,得到如下数据:
实验次数F/ND/ml/m△l/m
10.11×10-311.2×10-6
20.11×10-30.50.6×10-6
30.21×10-312.4×10-6
424×10-30.30.45×10-6
(1)△l=k$\frac{LF}{{D}^{2}}$,其中k=1.2×10-11m2/N(填上数值和单位).在寻求黄铜丝的伸长量与各个因素的具体比例关系时,我们运用的研究方法是控制变量法.
(2)在其它情况相同时,金属受拉伸长量与金属材料的长度的关系可用图象如图2中的图线a表示.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后,对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想:
①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.
②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关.
③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关.
为了验证猜想,他们设计了如图所示的装置,将电路中的a、b两金属片分别插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置 (金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同)进行探究:

(1)在连接电路时,开关必须断开,本实验电路中接入电阻R0的目的是保护电路;
(2)食盐水溶液的导电性能可以由电流表示数的大小来判断;食盐水能导电是因为其中存在可以自由移动的微粒是钠离子和氯离子(阳离子和阴离子或正离子和负离子或正、负离子或Na+、Cl-);
(3)将金属片a、b分别插入甲、乙所示位置可探究猜想①(选填序号),为了探究猜想②应将金属片a、b分别插入甲、丙两图所示位置;
(4)将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置,若I≠I,由此可得到的结论是食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关;
(5)这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法是控制变量法(或转换法)(写出一种即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.如图所示,图甲为加热装置,在两个完全相同的试管图乙和图丙中分别装入质量和初温相同的水,请你利用温度计及所提供的实验器材,设计一个实验证明“水蒸气液化放热”,写出实验方案并简要说明.(忽略试管中水的深度对水面上方气压的影响)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.在学习物理的过程中,常要进行单位换算,请完成下列填空:
0.015km=1.5×10m=1.5×102dm=1.5×103cm;
12.5mm=1.25×10-2m=1.25×10-5km;
10nm=1.0×10-6cm=1.0×10-8m.

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