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男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则下列对两人声音描述正确的是(   )

A.男声音调低,响度小;女声音调高,响度大
B.男声音调高,响度大;女声音调低,响度小
C.男声音调高,响度小;女声音调低,响度大
D.男声音调低,响度大;女声音调高,响度小

D

解析试题分析:本题考查响度和音调的概念,这是乐音三要素中最容易混淆的两个因素,其中响度是指声音的大小,由发声体的振幅决定的。而音调是指声音的高低,由发声体振动频率决定的。这两个概念是独立的,互相不受影响,响度大音调不一定高,相反亦然。根据题意,男低音独唱,低音说明音调低,独唱说明响度大;而女高音说明音调高,但是轻声伴唱说明响度小,故选择答案D
考点:响度和音调的概念及区别。 
点评:解决此类习题,学生要对响度和音调的概念掌握准确,不要产生歧义。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

有关“声现象”的下列说法中正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱,下面说法正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则“男声”音调
,(填“高”或“低”)“女声”响度
.(填“大”或“小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

有关声现象的下列说法中不正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小红是一个爱思考、爱观察的同学,有一次在她欣赏了一场音乐会后,想到了如下问题,请你帮她回答一下.
(1)琴声、歌声是通过
空气
空气
传播到小红耳朵的.当时的气温为常温状态,则其声速是
340m/s
340m/s

(2)小红能清楚地分辨出哪是提琴声、哪是小号声原因是
它们的音色不同
它们的音色不同

(3)音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱,女高音歌唱家演唱时声音的
音调
音调
高,男低音歌唱家演唱时声音的
响度
响度
大.(填“音调”、“音色”或“响度”)
(4)小红观察到乐手在演奏提琴、吉他、二胡等弦乐器时候,这些乐器的弦在 振动.并且弦张得越紧.振动得越
,发声的音调越

小红猜测:在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是,她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件.
编号 琴弦的材料 琴弦的长度(cm) 琴弦的横截面积(mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
(5)如果小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为她应该选用表中编号为
AB
AB
的两根琴弦.
(6)探究过程通常采用下列一些步骤:A实验探究;B分析归纳;C提出问题(或猜想);D得出结论等.你认为小红要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是
CABD
CABD

(7)在上述探究过程中,主要用到了
控制变量
控制变量
的研究方法.

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