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    8．在测定“小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω．图1是小王同学没有连接完的实物电路．

    （1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．要求：滑动变阻器滑片向右移动时，接入的电阻变大；导线不能交叉．
    （2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图2甲所示，为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向A端滑动（选填“A”或“B”）；
    （3）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图2乙所示，为0.24A，则小灯泡的额定功率是0.6 W．

    分析 （1）根据题意确定滑动变阻器的接法，然后把电源、电流表、滑动变阻器、开关串联接入电路．
    （2）由图示电压表确定其量程与分度值，读出其示数，然后根据电压表示数与灯泡额定电压的关系确定滑片的移动方向．
    （3）由图示电流表确定其量程与分度值，读出其示数，然后由P=UI求出灯泡功率．

    解答 解：（1）滑动变阻器滑片向右移动时，接入的电阻变大，滑动变阻器应接左下接线柱A；灯泡正常发光时的电流约为：I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A，电流表选择0～0.6A量程，电源、电流表、滑动变阻器、开关串联接入电路，电路图如图所示：

    （2）由图1所示电路图可知，电压表量程为0～3V量程，由图2甲所示电压表可知，其分度值为0.1V，示数为2.2V，电压表示数小于灯泡额定电压，为测灯泡额定功率，应向A端移动滑片，直到电压表示数等于灯泡额定电压2.5V为止．
    （3）电流表量程为0～0.6A，由图2乙所示电流表可知，其分度值为0.02A，示数为0.24A，灯泡额定功率：P=UI=2.5V×0.24A=0.6W．
    故答案为：（1）电路图如图所示；（2）2.2；A；（3）0.24；0.6．

    点评 本题考查了连接实物电路图、电表读数、实验操作、求灯泡功率，连接电路图时要注意电流表量程的选择，注意滑动变阻器的接法；对电表读数，要先确定其量程与分度值．

    练习册系列答案
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    2．如图表示阻值不同的两个电阻的电流大小随电压变化的图线，从图可知（　　）
    A．R1＜R2B．R1＞R2C．R1=R2D．无法确定

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    3．有一杯清水和一杯盐水，用不品尝的方法加以区分．给你提供的器材如下：小方木块、铅笔、橡皮泥．请你利用学过的有关浮力的知识，设计一个简单的实验，将它们进行区分．

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    20．用供热稳定的热源给一个100g晶体均匀加热，用描点法得到其熔化图象如图所示，如果该物体在液态时的比热容是2×103J/（kg•℃），则1kg该物体完全熔化需要吸收6×104J热．

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    3．一个正方体浸没在水中，如图所示，下面哪种说法正确？（　　）
    A．它上表面受到水的压强，下表面没有受到水的压强
    B．它上、下表面都受到水的压强；上表面受到的压强比下表面大
    C．它上、下表面都受到水的压力，下表面受到的压力比上表面大
    D．它上、下表面都受到水的压力，上表面受到的压力比下表面大

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    13．如图1是测小灯泡的额定功率的电路图，小灯泡的阻值约为10Ω，额定电压为2.5V．
    （1）a是电压表，b是电流表．
    （2）连接电路是开关应断开，滑片P应滑到B点．
    （3）小强连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是灯泡断路．
    （4）闭合开关，发现小灯泡两端电压只有2V，滑片P向左端移动能使灯泡正常发光．
    （5）伏安法测功率的依据是P=UI．小强通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数，并绘制成了如图2所示的U-I图象．小灯泡的额定功率是0.5W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．两个灯泡L1和L2分别标有“12V，4W”和“12V，6W”字样，将两灯串联在电压为12V的电路中，问：
    （1）哪个灯较亮？
    （2）电路的总功率为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图：
    物理量实验1实验2实验3
    钩码重G/N446
    钩码上升高度h/m0.10.10.1
    绳端拉力F/N1.81.42.4
    绳端移动距离S/m0.30.50.3
    机械效率η74%
    （1）通过表中数据可分析出实验1是用甲（填“甲”或“乙”）圈做的实验，实验2是用乙（填“甲”或“乙”）图做的实验．
    （2）请将表中空白处填上恰当的数据（百分号前保留整数）．
    （3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的总 重力越大．滑轮组的机械效率小．
    （4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，提升的重物越重，滑轮组的机械效率越大．

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    18．如图所示，一轻质杠杆可绕点O转动，在杠杆的A端挂一重为60牛的物体甲，在B端施加一个力F，已知OB=12厘米，AB=8厘米，求：为使杠杆水平平衡，作用在B端的力F的最小值和方向．

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