[题目]在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素实验中.小明制成简易电磁铁甲.乙.并设计了如图所示的电路．(1)当滑动变阻器滑片向左移动时.电磁铁甲.乙吸引大头针的个数 .说明电流越 .电磁铁磁性越强,(2)由图示可知. 的磁性强.说明电流一定时. .电磁铁磁性越强,(3)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是 ,(4)本实验中用到了多种研究方法:①如研究电磁铁的磁� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．

（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数___________（选填“增加”或“减少”），说明电流越____，电磁铁磁性越强；

（2）由图示可知，_____（选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，________，电磁铁磁性越强；

（3）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_________________________________；

（4）本实验中用到了多种研究方法：

①如研究电磁铁的磁性强弱和线圈匝数有关时，就应控制电流相等，下列实验的研究方法和这种方法不同的是___________

A．研究电流大小和电压、电阻的关系

B．研究影响电阻大小的因素

C．用电流表测量串联电路中的电流

②本实验中还用到了其他研究方法，如电磁铁的磁性强弱用什么来显示，下列实验的研究方法和这种方法不同的是___________

A．在测量小灯泡的功率时，用电压和电流之积来表示电功率

B．研究电热和那些因素有关的实验中，用液柱的高度差来表示电热多少

C．研究动能大小和那些因素有关的实验中，用小木块被推开的远近，来表示动能的大小

（5）本实验进行了多次实验，多次实验的目的和下列实验多次实验的目的相同的是______

A．伏安法测量定值电阻的阻值 B．探究并联电路电流规律 C．测量小石块的密度

【答案】增加大甲线圈匝数越多同名磁极相互排斥 C A B

【解析】（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，滑动变阻器的阻值减小，电路中的电流变大，电磁铁的磁性增强，吸引大头针的个数增加；

（2）由图知，甲吸引大头针的个数较多，说明甲的磁性较强，甲乙串联，电流相等，甲的线圈匝数大于乙的线圈匝数，说明电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强；

（3）大头针被磁化，同一端的磁性相同，互相排斥，所以下端分散．

（4）①研究电磁铁的磁性强弱和线圈匝数有关时，就应控制电流相等，就是采用控制变量法；

A．研究电流大小和电压、电阻的关系；采用控制变量法；

B．研究影响电阻大小的因素；采用控制变量法；

C．用电流表测量串联电路中的电流，采用实验归纳法，不是控制变量法；

故和控制变量法不同的是C

②本实验中还用到了其他研究方法，如电磁铁的磁性强弱用什么来显示，这是转换法的思想，

A．在测量小灯泡的功率时，用电压和电流之积来表示电功率，采用电功率的定义，不是转换法；

B．研究电热和那些因素有关的实验中，用液柱的高度差来表示电热多少，采用转换法；

C．研究动能大小和那些因素有关的实验中，用小木块被推开的远近，来表示动能的大小，采用转换法。

故和电磁铁的磁性强弱用什么来显示的这种方法不同的是A

（5）研究“探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关”，多次实验的目的是总结规律，避免因次数太少造成结论的偶然性或片面性。

A．伏安法测量定值电阻的阻值，采用多次测量的目的是：取平均值，减小测量误差；

B．探究并联电路电流规律，多次测量的目的是：总结规律，避免结论的偶然性；

C．测量小石块的密度，采用多次测量的目的是：取平均值，减小测量误差；

故“探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关”实验中多次实验的目的相同的是B

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，均匀圆柱体甲和盛有液体乙的圆柱形容器放置在水平地面上，甲、乙质量相等现沿水平方向切去部分甲并从容器中抽出部分乙后，甲对地面的压强大于乙对容器底部的压强若甲、乙剩余部分的体积分别为V甲、V乙，则

A. V甲一定大于V乙 B. V甲一定小于V乙

C. V甲可能小于V乙 D. V甲可能等于V乙

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】阅读短文并回答下列问题：

光的全反射

一束激光从某种玻璃中射向空气(如图甲所示)，保持入射点不动，改变入射角(每次增加0.2°)，当入射角增大到41.8°时，折射光线消失，只存在入射光线与反射光线，这种现象叫做光的全反射，发生这种现象时的入射角叫做这种物质的临界角。当入射角大于临界角时，只发生反射，不发生折射。

(1)上述玻璃的临界角是________。

(2)折射光线消失后反射光线的亮度会增强，其原因是折射光消失后，入射光几乎全部变为________。

(3)当光从空气射向玻璃，________(填“会”或“不会”)发生光的全反射现象。

(4)一个三棱镜由上述玻璃构成，让一束光垂直于玻璃三棱镜的一个面射入(如图乙所示)，请在图中完成这束入射光的光路图__________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是（）

A．电流表示数变大，弹簧长度变长

B．电流表示数变大，弹簧长度变短

C．电流表示数变小，弹簧长度变短

D．电流表示数变小，弹簧长度变长

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，______ 尺测量较准确．它们测量结果分别为：甲测量的结果是______ cm，乙测量的结果是______ cm。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】某同学在做“平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上.点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示.在此实验中：

（1）该实验采用薄透明平板玻璃作为平面镜，是因为_____________________________。直尺的作用目的主要是便于比较_________________________。

(2) 实验中如果把平面镜向左倾斜，如图，实验能否成功？___________________________。说出你的判断和想法：___________________________________________。

(3) 如图是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置。他们进一步利用和处理这张“白纸”上的信息从而可以得出的结论：_____________________________.

（4）如果在蜡烛A所成的像的位置放一个光屏，光屏上不能承接到像，这说明平面镜所成的像是_____像（选填“虚”或“实”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】小明家的电饭锅如图17甲所示，额定电压为220V，“煮饭”时额定功率为1210W，简化电路如图17乙所示，S1为温控开关，发热电阻R1与R2的阻值不随温度变化，电阻R2在“保温”状态与“煮饭”状态的功率之比为1：16，求：（1）正常“煮饭”状态，通过电饭锅的电流为多少安？（2）电阻R1的阻值为多少欧？（3）某天傍晚，小明关闭家里其他用电器，只让“保温”状态的电饭锅工作，发现自家电能表（如图17丙所示）指示灯每闪烁4次所用的时间为48s。则R2两端的实际电压为多少伏？