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6.一长方体实心木块,随着传送带一起以相同的速度向左做匀速直线运动,忽略空气阻力,请画出木块的受力示意图.

分析 (1)对物体进行受力分析,在竖直方向上,物体受重力作用,方向竖直向下;物体受皮带给它的支持力作用,方向竖直向上.
(2)由于竖直方向上保持静止,故重力G与支持力构成一对平衡力;在水平方向上,物体最多只能受皮带给它的摩擦力,而一个力不可能使物体做匀速直线运动,故水平方向上不受力的作用.

解答 解:木块随着传送带一起以相同的速度向左做匀速直线运动,在水平方向上不受力;物体受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力的作用,这两个力是一对平衡力,大小相等、方向相反,作用在同一直线上,如下图所示:

点评 力的示意图:用一个带箭头的线段表示力的三要素,线段的长度表示力的大小,箭头表示力的方向.
作力的示意图,要用一条带箭头的线段表示力,线段的长度表示力的大小,箭头表示力的方向,起点或终点表示力的作用点,是平衡力的长度要相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.杨扬同学梳理了教材中相关的力学知识,如图所示,其中分析错误的是(  )
A.在甲图中,所砌墙壁与铅垂线平行时,说明墙壁竖直
B.在乙图中,锤柄向下撞击凳子时停了下来,说明力可以改变物体运动状态
C.在丙图中,拉动木块的速度越快,木块与木板间的摩擦力就越小
D.在丁图中,用力压或拉弹簧时,弹簧的形状发生了变化,说明力可以改变物体的形状

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.铸造零件时,先要用木料制成一个实心的与零件形状完全相同的模型,叫木模.现要判断一个铁铸件内部是否有气泡,技术人员查找和测量的相关数据如表.
 木质模型铁铸件
质量(kg)639.78
密度(kg/m31.2×1037.8×103
(1)请你通过计算判断这个铁铸件内部是否有气泡.
(2)如果有气泡,气泡的总体积有多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如表是研究摩擦起电时得出的物体带电次序,表中任何两种物体相互摩擦时,次序在前的带正电,次序在后的带负电.
研究资料1石棉玻璃羊毛木棉石蜡
研究资料2羊毛尼龙木棉火碱树脂
(1)由表中可知玻璃与石棉摩擦后,石棉将带正电.(正/负)
(2)木棉对电子的束缚能力要比羊毛强.(强/弱)
(3)由表中能判断玻璃和尼龙摩擦后二者的带电情况.(能/不能)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.某物理兴趣小组在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体(如毛巾、棉布、木板等),让同一小车自斜面顶端由静止开始滑下.小车滑下后,在不同表面上运动的距离如图所示.

(1)每次都让小车从同一个斜面的相同位置由静止开始滑下,是为了使小车到达斜面底端时具有相同的速度.
(2)通过比较图中小车在不同材料表面滑行的距离,可以得出水平面粗糙程度越小,小车受到的阻力越小,小车运动的越远.
(3)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:运动物体不受外力时,它将保持匀速直线运动.
(4)由这个实验可以推理得出物理学的基本定律是牛顿第一定律.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.甲、乙两个等高的实心均匀圆柱体置于水平地面上,对地面的压强为p甲前和p乙前,如图所示,把它们分别沿水平方向截去相同厚度后,甲剩余部分质量大于乙,再将甲截下部分置于乙上方中央,乙截下部分置于甲上方中央,此时它们对地面的压强分别为p甲后和p乙后,下列判断中正确的是(  )
A.p甲前可能等于p乙前B.p甲后一定等于p乙后
C.p乙前可能大于p甲后D.p甲前一定大于p乙后

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.力作用在物体上产生的效果与力的大小、方向和作用点有关,我们把它们叫做力的三要素.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,甲、乙两位同学坐在静止的列车上,在他们之间的水平桌面上放置一只静止的鸡蛋.列车向甲同学坐的方向启动时,乙将看到鸡蛋(  )
A.向甲运动B.向乙运动C.静止不动D.在原位置转动

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.甲、乙两位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处.当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况,出现这两种问题的原因分别是:甲:电流表的正负接线柱接反了;乙:所选的量程太大.

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