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2.下面是文奇和包博等同学进行的电学实验:

(1)他们为了探究通过导体的电流跟电阻的关系,设计了如图甲所示的电路.
①请用笔画代替导线完成图甲电路的连接;
②文奇看到了邻组同学在闭合开关后,电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧,原因是电流表正负接线柱接反了;
③如果文奇连接电路时接入的电阻为5Ω,控制电阻两端的电压为2V,那么将5Ω的电阻换成10Ω的电阻时,应将滑动变阻器的滑片向左端调节,使电压表示数为2V;把10Ω的电阻换成20Ω的电阻,无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值,说明她选择的滑动变阻器的最大阻值太小(填大或小);
④更换器材后,重新实验,将数据记录在表格中,分析实验数据可得出:当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反 比.
(2)包博将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡,测量其不同电压下的电阻.
①正确连接电路,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这种现象的原因是A(填序号);
A.灯断路    B、灯短路    C、变阻器断路    D、变阻器短路
②排除故障,继续实验,如图乙所示是某次实验电流表的示数为0.1A.最后根据多次实验后的数据画出I-U图象(如图丙),根据图象求出小灯泡正常发光时的电阻为10Ω.

分析 (1)①在实物电路连接时,电压表应与定值电阻并联,并注意电流要正进负出;
②当电流表的正负接线柱接反时,会出现指针反偏的现象;
③在探究电流与电阻关系时,应保持电压的大小不变,所以当换成较大电阻时,应适当调整滑片,使电压表示数仍为2V;
变阻器在电路中起分压作用,当定值电阻换成20Ω后,变阻器必须继续调大,才能确保定值电阻两端的电压仍为2V,如果变阻器最大阻值太小,则无法达到调整的目的.
④当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.
(2)①根据灯泡的发光情况和电压表、电流表的示数,可判断电路故障是断路或短路;
②电流表读数时要看清量程,明确分度值,再读数.从图象中读出额定电压下的电流值,根据公式P=UI可计算额定功率的大小;

解答 解:(1)①电压表应并联在定值电阻的两端,所以应将定值电阻的左接线柱与电压表的“-”接线柱或变阻器下端接线柱连接;如图所示:

②闭合开关后,电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧,原因是电流表正负接线柱接反了;
③在探究电流与电阻关系时,应保持电压的大小不变,所以当电阻从5Ω换成10Ω时,电阻变大,分压变大,应向左调整滑片,使电压表示数仍为2V;
滑动变阻器在电路中起分压作用,当定值电阻换成20Ω后,变阻器必须继续调大,才能确保定值电阻两端的电压仍为2V,如果无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值,说明她选择的滑动变阻器最大阻值太小了;
④由实验数据可知,当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.
(2)①闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表指针几乎不动,说明为断路,电压表有示数,说明电压表并联部分断路了,因此产生这种现象的原因是灯泡断路,故A选项正确;
②读图乙可知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,其示数为0.1A;
读图丙可得,当电压为2.5V时,电路中的电流为0.25A,则小灯泡的电阻为:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.25A}$=10Ω.
故答案为:(1)①见上图;②正负接线柱接反了;③左;2;小;④反;
(2)①A;②0.1;10.

点评 本题即考查了“探究通过导体的电流跟电阻的关系”,又考查了“测量小灯泡电功率”,尤其是后一个实验中,运用了两种不同的测量方法,要求我们对实验的原理、注意事项、欧姆定律及电功率的变形公式等有一个全面的了解和掌握,考查内容多,有一定难度.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

10.为参加全国青少年创新大赛,小强运用电学知识设计了一个电子身高测量仪,如图所示,其中,电源电压恒为6V,定值电阻R0=5Ω; R是一只固定着的、竖直放置的硬电阻棒,总长为 30cm,总电阻为15Ω,其接入电路的电阻与接入电路的棒长成正比;金属棒cd和MP(右端P是滑片)与电路接触良好,电阻不计.
(1)定值电阻R0在电路中的作用是保护电路.
(2)当滑片P在a点时,电流表和电压表的示数分别为多少?
(3)小强和小明分别用该测量仪测量时,电流表的示数分别为 0.5A和 0.6A,已知小强的身高为 170cm,则小明的身高为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小明做“测定小灯泡电功率”的实验时,连接的实物电路如图甲所示,电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V.

(1)用笔画线替代导线,将实物电路连接完整
(2)连接电路的最后一根导线时,灯泡立即发光,而且很亮,则连接电路时存在的不规范或不妥当是:
①连接电路时没有断开(断开/闭合)开关;
②滑动变阻器的滑片没有调到最右(左/右)端.
(3)实验过程中,当电压表示数为2.5V时小灯泡正常发光,由图乙可知,此时电流表的示数为0.3 A,小灯泡的额定功率为0.75W.
(4)小明受此实验启发,想测定电动自行车上用作照明的LED灯(发光二极管)电功率.在老师的帮助下通过实验得到该LED的电流电压图象如图丙所示,查阅资料知道该LED灯的额定电压为3V,结合图象可得该LED的额定功率为0.072W.
(5)针对上述实验,你认为:
①利用甲图实验装置不能(能/不能)探究“导体中的电流与导体两端电压的关系”;
②同一灯泡的亮度跟它的实际功率有关,而不同灯泡的亮度还跟它的发光效率有关.
(6)若只知道一个小灯泡的额定电流为0.2A,则能(能/不能)测出它的额定功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.伏安法“测小灯泡电功率”和“测小灯泡电阻”的实验有很多相同点,如图1是小明连接的不完整实验电路(小灯泡标有“2.5V”字样),请你帮助他完成以下实验.

(1)请先画出正确的实验电路图,再根据你所画的电路图用笔划线代替导线将电路连接完整(连线不能交叉;
(2)将电路连接正确后,将滑动变阻器调到右端(选填“左”或“右”),闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使电压表示数为2.5V时,电流表示数如图2所示,则小灯泡的额定功率为0.6W.
(3)同样的方法测小灯泡的电阻,此时(同上)小灯泡的电阻为10.4Ω(保留一位小数)为了减小测小灯光电阻的误差,通常采用多次测量求灯丝的电阻随温度的升高而增大,灯泡两端的电压越高,其实际功率越大,灯丝的温度越高.
(4)实验中滑动变阻器除了保护电路外,还可以调节灯泡两端的电压.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.某电阻接入电路,当两端电压为6V时,通过电阻的电流为1.5A,则电阻的阻值为4Ω;改变电阻两端电压,要使得通过电阻的电流为3A,则电压应该为12V;此时电阻的阻值为4Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.如图所示,将小球从A点静止释放后,从A点到B点的过程中,小球的动能增大,重力势能减小,且由于空气阻力的存在,小球在来回摆动的过程中机械能转化为内能.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.反射光线与入射光线的夹角为80°,反射角是40°,当光线垂直入射时,反射角是0°.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在如图所示的实验装置中,
(1)实验前没有挂钩码时,发现杠杆左端下倾,它将杠杆右端的螺母向右边旋一些,使杠杆在水平位置平衡,其目的是便于测量力臂.
(2)实验时只有8个相同的钩码,杠杆上每格等距,当在A点挂4个钩码时,
则怎样挂钩码可使杠杆在水平位置平衡?(设计两种方案)
①在第6个格处挂2个钩码.
②在第4个格处挂3个钩码.
(3)实验中若改用弹簧测力计,则弹簧测力计在支点左侧竖直向上拉,右侧竖直向下拉.(填“竖直向上“,或”竖直向下“)
(4)一个同学在研究完杠杆的平衡条件后,在支点处挂上几个钩码,他这样将不影响杠杆的平衡.(填“影响”或“不影响”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.如图甲所示,长方形木块静止在水平桌面上,其右端与桌子边缘相平.木块与桌面间的粗糙程度不变,现用水平力向右推动木块使其底部$\frac{1}{4}$露出桌面,在推木块的过程中木块对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是(  )
A.p、F、f均不变B.p增大,F不变、f变大
C.F减小,p不变、f变小D.p增大,F、f不变

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