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(1)如图所示,读数时视线正确的是
B
B
 (选填“A”或“B”),物体的长度为
2.45
2.45
cm. 
(2)弹簧测力计的示数为
3
3
N.
分析:(1)使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位,读数时视线与物体末端所对刻线相垂直.
(2)使用弹簧测力计时,首先要明确其分度值,读数时视线与指针所在刻线相垂直.
解答:解:由图知:
(1)读数方法正确的是B;
刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;物体左侧与0刻度线对齐,右侧在2.4cm和2.5cm中间,估读为2.45cm,所以物体的长度为L=2.45cm.
(2)弹簧测力计上1N之间有5个小格,所以一个小格代表0.2N,即此弹簧测力计的分度值为0.2N.此时指针指在“3”处,所以弹簧测力计的示数为3N.
故答案为:(1)B;2.45;(2)3.
点评:读取不同测量工具的示数时,基本方法是一致的,都要先明确测量工具的量程和分度值,确定零刻度线的位置,视线与刻度线垂直.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图所示,体温计、常用温度计都是利用
液体热胀冷缩
液体热胀冷缩
的性质制成的;图中体温计的读数是
37.8℃
37.8℃
,若护士用此体温计测量某病人的体温,测量前忘了甩体温计(而该病人的实际体温为36.8℃),测量后体温计的示数为
37.8℃
37.8℃


(2)请简要说出体温计和常用温度计在构造或使用上的两个不同点.
①:
体温计可以离开身体读数,温度计不能离开物体读数
体温计可以离开身体读数,温度计不能离开物体读数

②:
体温计的分度值是0.1℃,温度计的分度值是1℃
体温计的分度值是0.1℃,温度计的分度值是1℃

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图所示,用刻度尺测量木块的长度,木块的长度是
1.30
1.30
cm;
(2)如图所示,弹簧测力计的读数是
1.6
1.6
N;
(3)如图所示,体温计的读数为
38.2
38.2
℃.

(4)如图所示,甲图读数是
2.6
2.6
V,乙图读数是
0.52
0.52
A.

(5)小芳用天平测一块实心塑料块的质量,天平平衡后如图甲所示,再把塑料块放入装有酒精的量筒,量筒在塑料块放入前、后的液面分别如图乙、丙所示.由此可知塑料块的质量是
9
9
g,体积是
10
10
cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“观察水的沸腾”实验中:

(1)如图所示是某同学先用温度计测小烧杯中水的初温的操作图:A是操作过程,B是读数过程,C是温度计显示的温度,其中:A图操作的错误是
温度计的玻璃泡碰到了容器底
温度计的玻璃泡碰到了容器底
,B图读数中的错误是
读数时温度计的玻璃泡没有继续留在被测液体中
读数时温度计的玻璃泡没有继续留在被测液体中
,若操作正确,则C图烧杯中水的实际温度是
30℃
30℃

(2)该同学在做实验时,如图D所示,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮他找出可能存在的原因(写出两种即可).
第一可可能原因:
水的质量多
水的质量多

第二种可能原因:
水的初温低
水的初温低

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“观察水的沸腾”实验中:
(1)如图所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度.
①A图中操作的错误是
温度计的玻璃泡碰到了容器底
温度计的玻璃泡碰到了容器底

②B图中读数的错误是
俯视读数
俯视读数

③若操作正确,据C图可知此时烧杯中水的实际温度是
48
48
℃.
(2)小明同学利用图D所示装置做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的一个原因.
水的质量过多
水的质量过多

(3)图E甲、乙中,图
所示是水沸腾时的情况.图F,是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象,图象中BC段表示的物理意义是:
继续吸热,但温度保持不变
继续吸热,但温度保持不变

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