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4.如图所示,用水平力F拉着重为200N的物体,在水平地面上匀速移动了10m,物体所受地面的摩擦力为30N,则拉力F为30N,重力做的功为0J.

分析 (1)因为物体做的是匀速直线运动,在水平方向上受的拉力和摩擦力是一对平衡力,大小相等;
(2)做功的两个必要因素:一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上移动一段距离,二者缺一不可.

解答 解:
(1)物体在拉力F作用下沿水平面做匀速直线运动,所以受到的拉力与摩擦力平衡,则F=f=30N;
(2)重力的方向是竖直向下的,物体是在水平地面上移动一段距离,所以重力对物体不做功,即重力做功为0J.
故答案为:30;0.

点评 此题主要考查的是学生对平衡力和功的两个必要因素的理解和掌握,基础性题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.踢毽子起源于汉代,高承《事物纪原》记:“今时小儿以铅锡为钱,装以鸡羽,呼为毽子,三四成群走踢…”.在如图所示的游戏中,毽子被踢出主要表明力可以改变物体的运动状态.被踢出后,毽子由于具有惯性会继续向上运动,但最终会受重力的作用而落回地面.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.阿基米德说:“给我一个支点和一根足够长的棍,我可以撬动整个地球.”下列生产和生活中的杠杆应用与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是(  )
A.
扫帚
B.
自行车车闸
C.
镊子
D.
钓鱼竿

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小明同学在“探究杠杆平衡条件”的实验中,
(1)小明将实验装置放在水平桌面上,发现杠杆右端下倾,如图甲所示,应将右端的平衡螺母向左(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,这样方便测量力臂.
(2)实验中,小明发现用图乙所示的方式悬挂钩码(每个钩码的重力均为0.5N),杠杆也能平衡(杠杆上毎格等距为5cm),但老师提醒小明不要采用这种方式,这主要是因为该种方式C.
A.力臂与杠杆不重合   B.一个人无法独立操作 C.力和力臂数目过多  D.需要使用太多的钩码
(3)小明改变了如图乙所示的悬挂钩码的方式,在不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置的情况下,保持左侧第2格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆也可以在水平位置平衡,小明同学将得到的实验数据记录在下表中:
 实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 动力×动力臂/N•cm 阻力F1/N 阻力臂L2/cm 阻力×阻力臂/N•cm
 1  10 15 1 15 
请将表格中的数据补充完整.
(4)小明根据表中的数据得出杠杆平衡条件为:“动力×动力臂=阻力×阻力臂”,同组的小红同学认为应该多次改变力和力臂的大小进行实验,再得出实验结论,这样做的目的是B
A.避免杠杆自身重力对实验的影响 
B.获取多组实验数据归纳出物理规律
C.使每组数据更准确
D.多次测量求平均值减小误差.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列实例中,目的是为了减小摩擦的是(  )
A.足球守门员戴有防滑手套B.骑自行车的人刹车时用力捏闸
C.用力压橡皮,擦去写错的字D.移动重物时,在它下面垫上钢管

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.“等效方法”是物理学常用的研究方法之一,它可以将研究的问题简化,如作用在同一物体上的两个力,我们可以用一个合力来代替它.以下几种情况中,属于“等效方法”的是(  )
A.研究磁现象时,用磁感线来描述看不见,摸不着的磁场
B.在研究电现象时,用电流产生的效应来研究看不见、摸不着的电流
C.两个电阻并联时,可用并联的总电阻来代替两个电阻
D.在研究电流变化规律时,用水压和水流来类比电压和电流

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.丹麦物理学家奥斯特首先发现了电流周围存在磁场;英国物理学家法拉第首先发现了闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时,导体中会产生电流,这种现象被称为电磁感应现象.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.小强同学为了测量某种液体的密度,进行了以下实验:
(1)首先调节天平横梁平衡,发现指针偏向分度盘中央的右侧,此时应向左(选填“左”或“右”)移动平衡螺母.
(2)调节天平平衡后,小强又进行了以下三项操作:

A.用天平测量烧杯和剩余液体的总质量;
B.将待测液体倒入烧杯中,用天平测出烧杯和液体的总质量;
C.将烧杯中液体的一部分倒入量筒,测出这部分液体的体积;
如图所示,以上操作的正确顺序是B、C、A(填字母代号).
(3)由上图可得:量筒内液体的质量为44g,该液体的密度为1.1g/cm3
(4)根据你的生活经验判断,该种液体可能是下面四种液体中的D(填字母代号).
A.水B.水银C.香油D.盐水.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.严冬时节,北方会下雪.尽管气温零下10℃,但是楼顶的雪在阳光的照射下熔化(填物态变化名称)成水,这个过程中吸热(填“吸热”或“放热”);但我们也会发现,楼后不见阳光的地方的雪也会慢慢的变少,还没有发现有水,这是发生了升华(填物态变化名称)现象,这个过程中吸热 (填“吸热”或“放热”).

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同步练习册答案