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    6．如图甲所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：

    （1）该小组同学应该选取两根相同的蜡烛做实验．
    （2）点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，知道看上去与蜡烛A的像完全重合，此现象说明像与物体大小相等．
    （3）如图乙是该小组的实验记录，通过分析他们发现像与物到玻璃板的距离相等，像与物的连线与玻璃板垂直．
    （4）该小组实验的不足之处是只做了一次实验，数据有偶然性．
    （5）用平面镜代替玻璃板，上述实验不能进行．（选填“能”或“不能”）．

    分析 （1）根据实验的需要，找两段完全相同的蜡烛，观察物与像的大小．
    （2）实验时选择两个完全相同的蜡烛，是为了比较物像大小关系．
    （3）通过观察实验现象可知，像与物的大小相同，像和物的连线与玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距离相等．
    （4）一次实验不具备代表性，具有很大的偶然性，所以应采取同样的实验方案多做几次，才能保证结论的正确．
    （5）做平面镜成像特点实验时，关键点是确定像的位置，反射效果好的镜子不透光，只能看到清晰的像，不能确定像的位置，而反射效果不好的玻璃板能透光，通过看到玻璃板背面的物体与前面的物体的像重合，可以确定像的位置．

    解答 解：
    （1）该小组同学应该选取两根相同的蜡烛做实验，目的是为了比较物像大小关系．
    （2）实验时用完全一样的蜡烛是为了比较物体与像的大小关系．蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明像与物体的大小相等．
    （3）透明的玻璃板能观察到蜡烛B能否与A的像完全重合，同时解决了位置和大小两个问题．实验现象表明，像与物的大小相同，像和物的连线与玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距离相等．
    （4）一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，避免实验现象的偶然性，才能保证结论的正确．
    （5）玻璃既能透光，又能反光，既可以看到前面物体在后面成的像，又可以看到后面的物体，这样就可以利用等效替代的办法准确确定像的位置；所以此实验不能用平面镜进行．
    故答案为：（1）相同；（2）相等；（3）相等；（4）只做了一次实验，数据有偶然性；（5）不能．

    点评 本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用．这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．同时考查学生动手操作实验的能力，并能通过对实验现象的分析得出正确结论．

    练习册系列答案
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    17．在“探究凸透镜成像规律”时，所用的凸透镜的焦距为10cm．

    （1）现将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图所示的光具座上进行实验．若图中C位置上放置光屏，则B位置上应放置凸透镜．
    （2）在ABC三处放好对应的器材后，在点燃蜡烛后（选填“前”或“后”），调整三者的高度，使光屏中心、透镜中心与烛焰中心在同样高度．
    （3）如图所示，现要在光屏上成缩小的像，不改变凸透镜位置，蜡烛应向左移动，光屏应向左移动．（填“左”或“右”）
    （4）随着实验时间的推移，蜡烛的长度会变短，我们看到刚才位于光屏中心的像会出现在光屏的上方（选填“上”或“下”）

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    A．常用铅笔的长度约为20dmB．某初中生的重力约为500N
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    A．质量变大B．体积变大
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    11．下面四幅图的现象，属于光的折射应用的是（　　）
    A．B．C．D．

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    18．在“探究光的反射定律”的实验中，如图所示，平面镜M放在平板上，E．F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直镜面的接缝ON转动．

    （1）如图甲，当E．F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，若将AO向ON靠近，则OB靠近（选“靠近”或“远离”）ON．测出反射角与入射角的大小；改变入射光线的方向，再观测几组入射角与反射角，这样做的目的是为了使实验结论具有普遍性，
    （2）如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后慢慢旋转，这样做的目的是为了探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面上．
    （3）在图甲中若让光沿BO沿纸板F射向镜面，在E上也可以（选填“也可以”或“不能”）看到反射光线OA，因为在反射现象中光路是可逆的．

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    （1）该实验是探究该物质的凝固规律时记录的．
    （2）该物质的固体是晶体（选填“晶体”或“非晶体”），该物质的液态的名称叫水．
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    （5）根据实验数据和图象可以分析得出，该物质在凝固的过程中，温度不变．

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    16．按照题目要求作图：

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