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    18．“帕”是帕斯卡的简称；在人们的生活中，每家每个月用了多少电是通过“电表”来测量，“电表”是电能表的俗称．

    分析 根根据压强的基本单位来填空．
    据电能表的用途进行分析，即电能表是测量用户在一定时间内消耗的电能．

    解答 解：压强是指物体单位面积受到的压力，单位是帕斯卡，简称帕．
    “电表”是测量用户在一定时间内消耗电能多少的仪表，“电表”是电能表的俗称．
    故答案为：帕斯卡；电能表．

    点评 记住压强的基础知识和测量不同物理量的仪表．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．测量标有“2.5V  0.5W”小灯泡正常工作时的电阻，现有电流表、电压表、开关各一个，两个规格分别为“10Ω  1A”、“1kΩ  0.1A”的滑动变阻器，导线若干，电源（3V）一个．
    （1）心颜同学根据题意算出小灯泡正常发光时的电流大约是0.2A，于是她应选用规格为“10Ω 1A”的滑动变阻器，电流表选择的量程应为0-0.6A．
    （2）她接好电路后，闭合开关发现小灯泡特别亮，原因可能是闭合开关前滑片没放在阻值最大处，也可能是滑动变阻器接两个上接线柱．
    （3）正确连接好电路后，闭合开关，小灯泡不亮，但电流表和电压表都有读数，在不拆、换实验器材的情况下，下一步的实验操作应是调节滑动变阻器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小琴在“探究电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、滑动变阻器、开关各一个、阻值不同的定值电阻四个（5?、10?、l5?、20?），导线若干．

    （1）图1是小琴连接的实物电路，开关闭合前，应将滑动变阻器滑片移至d处（选填“c”或“d”）．
    （2）实验时，小琴先把阻值为5?的电阻接入a、b间，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为2.4V，记下相应的电流值；
    （3）将5?的电阻换成l0?的电阻接入a、b间，闭合开关后，滑片P应向右（选填“左”或“右”）端移动，直至电压表示数为2.4V，记下相应的电流值：
    （4）再将10?的电阻换成15?的电阻接入a、b间，重复步骤（3）；
    （5）小琴在换用20?电阻做实验时，发现电阻已经损坏，她灵机一动，利用现有的几个电阻解决了这个问题．请你写出小琴的做法：将5Ω和15Ω的电阻串联．
    （6）实验完成后，得到实验数据，如表所示：
    实验序号电压U/V电阻R/Ω电流I/A
    12.450.48
    22.4100.24
    32.4150.16
    42.4200.12
    分析数据可得：电压一一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．
    （7）用此电路也可以测量某未知电阻Rx的阻值，小琴同学按照图2所示的电路图连接电路，进行实验．实验中滑动变阻器的作用是保护电路、可以进行多次测量．．小琴从参考书上看到，电压表内阻虽然较大，在实际电路中也有一定电流通过．其测量值与真实值得关系是RX测＜Rx真（选填：“＜”、“=”或“＞”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．雾、霜、露的形成现象都是自然界常见的物态变化，雾是液态，其中与雾的形成属同一类物态变化的是露的形成，这三种物态变化时有个共同的特点，就是需要放出热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列估测的数据中最符合实际的是（　　）
    A．刷牙时比较舒适的水温约为70℃
    B．一台14吋液晶电脑显示器的质量约50 kg
    C．教室内每盏日光灯的功率约为800W
    D．普通智能手机的供电电压约是3.8V

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示是某同学连接的电铃电路，开关闭合后，电路中始终有电流，但电铃只响一声就不再响了，原因是什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．光学知识在社会生活中有着广泛的应用，例如：①近视眼镜，②电视遥控器，③防晒伞，④天文望远镜，⑤验钞机，⑥潜望镜．其中属于防止紫外线危害的是③，属于应用红外线工作的是②，应用光的反射工作的是⑥．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    7．如图所示，斜面上静止一个木箱，画出木箱对斜面的压力和木箱所受到重力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．两个完全相同的容器，分别盛有A、B两种液体，将两个完全相同的小球分别放入容器中，当两球静止时，液面相平，两球所处的位置如图所示．此时小球在A液体中受到的浮力等于小球在B 液体中所受的浮力；此时A液体对容器底压强大于 B液体对容器底的压强，A液体的密度大于B液体的密度．（均选填“大于”、“小于”或“等于”）

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