【题目】太阳光在通过透镜时会被会聚或发散,那么声音在传播中遇到不同介质时,会不会像光一样也被会聚或发散呢?在老师的帮助下,实验班同学们用音叉、三个相同的气球(内部充有不同气体)、示波器、麦克风等器材设计了如图所示的实验装置,并进行了如下探究:
(1)调整音叉和麦克风之间的距离,让音叉发出的声音只通过空气传播,用麦克风将声音信号输入示波器,观察并记录此时的波形如图甲所示;
(2)分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球,依次放在音叉和麦克风之间,保持音叉和球之间的距离不变,让音叉发出声音,记录示波器显示的波形如图乙、丙、丁所示,分析以上实验过程和现象可知:
(3)实验过程中,敲击音叉,使其振动发声,且应该控制好音叉发出声音的响度_______(选填“相同”或“不同”);
(4)比较图乙与甲,发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后,麦克风接收到的声音响度________(选填“变大”“变小”或“不变”),此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有_______作用,相当于一个“_____透镜”,比较丁与甲后发现充有氢气的气球对声波具有________作用,相当于一个“_______透镜”,由此可见,声音与光之间存在某种对应关系;
(5)实验后,同学们查阅资料了解到,生物体组织在激光照射下,会因升温膨胀而产生频率高于20000Hz的_____声波,生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像,克服纯光学成像的不足,更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】钓鱼岛(如图)是钓鱼岛列岛的主岛,是中国固有领土,位于中国东海,面积4.3838平方公里,周围海域面积约为17万平方公里。我国某海监船从福州附近的海域出发,到钓鱼岛附近执行常态化监视任务,海监船从福州正常到达钓鱼岛共用14h,速度为27km/h。试计算:
(1)海监船的速度合多少m/s?
(2)海监船在这段时间内行驶了多少m?
(3)若海监船在途中因故停留了4小时,其他条件不变,则海监船全程的平均速度为多少km/h?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,是家用电冰箱及其部分电路图.冰箱压缩机由温控开关自动控制,冷藏室照明灯由冰箱门联动开关控制.照明灯与压缩机的连接方式是________ (选填“串联”“并联”).冰箱门关闭后,联动开关应该处于________状态,当冰箱里的温度高于设定温度时,温控开关会自动________(选填“断开”或“闭合”)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】随着经济水平的不断提高,小汽车越来越多地走进了我市普通家庭。下表为小军家小汽车的相关数据:
(1)汽车发动机是汽油机,从能源可否再生角度来看,汽油是______(可再生/不可再生)能源;发动机工作时,______冲程将内能转化为机械能。
(2)该车静止在水平地面上时,对地面的压强为______Pa。(g=10N/kg)
(3)若该车在水平路面上以额定功率匀速行驶46min,消耗汽油15 kg,求小汽车发动机的效率。(q汽油=4.6×107J/kg,要有解答过程)
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【题目】为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关,做了以下几次实验,实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题:
(1)通过观察图甲中A与B两个电磁铁,当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时,电磁铁线圈的匝数越多,它的磁性就越________
(2)观察图甲中B与C两个电磁铁,当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相同时,________ 铁芯的电磁铁,它的磁性就越强.(选填“有”或“无”)
(3)通过观察图乙与图丙,当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时,电磁铁的电流越________ ,它的磁性就越强.
(4)结论:影响电磁铁磁性强弱的因素是:通过电磁铁的________ 大小、________ 、有无________
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【题目】煦煦同学利用天平和量杯测量某种液体的密度,得到的数据如下表,根据数据绘出的图像如图所示。求:
液体与量杯的质量m/g | 40 | 60 | 80 | 100 |
液体的体积V/cm3 | 20 | 40 | 60 | 80 |
(1)量杯的质量为多少?
(2)液体的密度是多少?
(3)当液体的体积为100cm3时,量杯和液体的总质量是多少?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了保证学生上学或放学途中的安全,校车已成接送学生的重要工具,如图所示:
(1)校车行驶过程中,以司机为参照物,路边的树是________(填“运动”或“静止”)的;
(2)《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过40km/h。“40km/h”是指校车在行驶过程中的__(填“平均速度”或“最大速度”);
(3)小明早晨7点乘校车去上学,7点24分到达学校,设校车行驶的平均速度为30km/h,则小明乘车地点到学校的距离是____________km。
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【题目】小兰按如图所示的装置进行探究“通电导体在磁场中受力而运动”实验.她把导体ab放在磁场里,闭合开关后,看到导体ab向右运动,把电源的正、负极对调后再闭合开关,发现导体ab向左运动,这表明通电导体在磁场中受力的方向跟______方向有关;然后,她又保持导体中的电流方向不变,把蹄形磁铁上、下磁极调换,发现导体ab的运动方向也发生了变化,这表明通电导体在磁场中受力的方向跟_____方向有关.
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【题目】“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。甲乙两同学做了如图所示的实验:在静止的小磁针上方平行地放一根直导线,闭合开关,原来静止的小磁针转动了。对于小磁针转动的原因,两同学有着不同的假设:
甲:是因为导线通电发热,造成导线周围空气温度升高,空气的对流运动使磁针偏转
乙:是因为电流周围产生磁场,磁场对磁针产生了力的作用
(1)没通电时,静止的小磁针的N极指向_____。(填“南方”或“北方”)
(2)两同学讨论后,设计了以下实验来验证哪一个观点是正确的:他们调换电池的正负极,改变电流的方向,闭合开关,如果甲同学的假设是正确的,预计应该看到的现象是_____。
(3)老师在其它实验条件不变的情况下,把小磁针从直导线下方移到了直导线上方,闭合开关后,小磁针的转动方向将_____(选填“不改变”或“改变”)。
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