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    小妍同学对串联电路电压规律进行探究．：

    (1)在连接电路过程中发现电压表指针偏转出现图1图2的两种状况，发生图1的原因是________；发生图2原因是________．

    (2)纠正所有的错误后，用电压表测出图3B、BC、AC间的电压，并记录在表格中，其中一次的电压表表盘如图4所示，此时所测电压大小为________V．

    (3)下方表格为小妍同学的三组实验数据，分析可以得出的结论是：：串联电路总电压________各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”)．

    答案：
    解析：

    　　(1)电压表的正负接线柱接反了；电压表所选量程太小了．

    　　(2)5；

    　　(3)等于．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?湛江）小明同学对串联电路电压规律进行了探究
    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
    【设计与进行实验】
    （1）按图所示的电路图连接电路．
    （2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压．
    （3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．
    （4）测出AC间的电压，得出结论．
    【交流与评估】
    （1）在拆接电路时，开关必须
    断开
    断开
    ．
    （2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是
    L1短路
    L1短路
    或
    L2断路
    L2断路
    ．
    （3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？
    不能
    不能
    ，为什么？
    （4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是
    只测量了一次
    只测量了一次
    ．改进方法
    改用不同规格的灯泡再测几次
    改用不同规格的灯泡再测几次
    ．
    UAB/V UBC/V UAC/V
    2.4 1.4 3.8

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小瑞同学对串联电路电压规律进行了如下探究：
    【猜想与假设】
    串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
    【设计与进行实验】
    （1）按图所示的电路图连接电路；
    （2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
    （3）在测L2两端的电压时，小瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
    （4）测出AC间的电压．
    【交流与评估】
    （1）在拆接电路时，开关必须
    断开
    断开
    ；
    （2）小瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）
    为什么？
    电压表正负接线柱接反了
    电压表正负接线柱接反了
    ；
    （3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析小瑞同学的实验数据，是否可以得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
    不可以
    不可以
    ？（填“可以”或“不可以”）；
     UAB/V  UBC/V  UAC/V
     2.4  1.4  3.75

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学对串联电路电压规律进行了探究
    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
    【设计与进行实验】
    （1）按如图所示的电路图连接电路．
    （2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压．
    （3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．
    （4）测出AC间的电压，得出结论．
    【交流与评估】
    （1）在拆接电路时，开关必须
    断开
    断开
    ．
    （2）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？
    不能
    不能
    ，为什么？
    电压表正负接线柱接反了
    电压表正负接线柱接反了

    （3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中：
    UAB/V UBC/V UAC/V
    2.4 1.4 3.8
    小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不之处是
    测一次不具有普遍性
    测一次不具有普遍性
    ．改进方法是
    换用不同规格的灯泡多测几次使结论更具普遍性
    换用不同规格的灯泡多测几次使结论更具普遍性
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学对串联电路电压规律进行了探究．
    【猜想与假设】串联电路中，电源两端电压等于各串联用电器两端电压之和
    【设计与进行实验】
    （1）按如图所示的电路图连接电路，在连接电路前，开关必须
     
    ．
    （2）闭合开关，发现电压表有示数，灯L1、L2都不亮，则小灯泡的故障是
     
    ，排除故障，用电压表测出L1两端的电压．
    （3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的b接点不动，只断开a接点，并改接到c接点上，这时他发现不能测出L2两端的电压，为什么？
     

    （4）正确实验后，测出ab、bc、ac间的电压记录在表格中，此实验的设计方案上存在的不足之处是
     
    ．改进方法
     
    ．
    Uab/V Ubc/V Uac/V
    1.8 1.2 3.0
    【分析与论证】小明分析实验数学得出结论．

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