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【题目】如图所示,如果两只灯泡有一只发生了故障,闭合开关S,以下描述不正确的是

A. L1短路,则电压表有示数,电流表有示数

B. L2断路,则电压表有示数电流表无示数

C. L2短路,则电压表无示数,电流表有示数

D. L1断路,则电压表有示数,电流表无示数

【答案】D

【解析】

A. L1短路,电压表测量电源电压示数增大,电路电阻减小,电流表示数增大,此选项正确;

B.L2 断路,电压表串联在电路中,电压表的示数接近于电源电压,电流表无示数,此选项正确;

C.L2短路,电压表相当于与导线并联示数为零,电路电阻减小电流表示数增大,此选项正确.

D.L1 断路,整个电路断路,电流表,电压表示数都为零,此选项错误;故选D.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,电源电压恒定,R1的阻值为20Ω,R2的阻值为10Ω.当S闭合,S1、S2断开时,电流表的示数为0.5A.求

(1)电源电压;

(2)通电10s内电路消耗的总电能;

(3)当S、S1、S2都闭合时,电流表的示数变化了0.4A.则R3的阻值是多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】当将滑动变阻器的滑片P向右移动时.下图中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大?(

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究“并联电路各支路中的电流与干路电流的关系”时,小明同学在实验室选取:电流表3只,灯泡2只,开关1个,干电池,导线若干。

(1)请你帮助小明设计一个能够同时测量出支路和干路电流的电路,把你设计的实验电路图画在方框内。

______

(2)小明同学按照电路图连接实物,把最后一根导线连接完毕后,看到灯泡立即发光,一个电流表指针向零刻度的左边偏转。小亮认为在实验操作中有两处错误,其中一处是_____,还有一处是_____

(3)小明排除故障后开始实验,正确得出电流表示数如表

实验次数

I1/A

I2/A

I3/A

1

0.10

0.20

0.30

分析表格中的数据,小明发现并联电路干路中的电流和支路中的电流关系是_____(可用字母表达式表示).但为了使实验结论更具科学性,请你提出一条合理化建议:_____

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【题目】在测小灯泡电功率实验中,电源电压为3V,小灯泡额定电压为25V

1)请用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整(要求:滑动变阻器的滑片向右移动时小灯变亮).

2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应调至最_________(填)端。

3)闭合开关后,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,则电路故障原因是_____________

4)故障排除后,闭合开关,移动滑片,当电压表示数为15V时,电流表示数如图乙所示,则此时小灯泡的功率为___W。若使小灯泡正常发光,应将滑片向_________(填)端移动。

5)若将图甲中小灯泡换成定值电阻,其他元件不变,下列实验可完成的是( )

A.探究通电导体产生的热量与电阻的关系

B.探究电流与电压的关系

C.探究电流与电阻的关系

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【题目】图示为居民家中某房间的电路,电灯L与电热壶均正常工作,在三孔插座上接入电饭煲后,电热壶突然停止工作,灯L仍正常发光,拔出电饭煲的插头,用测电笔分别测试三孔插座的左右两孔,氖管均发光,此时电路故障可能是( )

A.插座短路 B.电热壶短路 C.AB间断路 D.CD间断路

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【题目】如图甲所示,水平桌面上有一底面积为5.0×10﹣3m2的圆柱形容器,容器中装有一定量的水,现将一个体枳为6.0×10﹣5m3的物块(不吸水)放入容器中,物块漂浮在水面上,浸入水中的体积为总体积的.求:

(1)物块受到的浮力;

(2)物块的质量;

(3)如图乙所示,用力F缓慢向下压物块,使其恰好完全浸没在水中(水未溢出)。此时水对容器底的压强比物块被下压前增加了多少?

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【题目】物业工作人员来李明家收电费,他观察到李明家电能表的情况如图所示,然后从记录本上查出上月电能表的示数是811.6kWh.若按0.5元/kWh计费,李明家本月应缴电费_____元。家中用电器的总功率不能超过_____W.当小明家只有一盏电灯工作时,3min内转盘正好转过5圈,则该灯泡的电功率为_____W。

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