A. | “震耳欲聋”是指它的响度大 | |
B. | “女高音歌唱家”中的“高”指的是音调 | |
C. | “闻其声而知其人”是根据声音的音色特征来辨别的 | |
D. | 一切发声的物体都在振动,声音在真空中传播的速度是3×108m/s |
分析 (1)声音的特性有三个:音调、响度和音色.音调是指声音的高低,响度是指声音的大小,音色是指声音的感觉特性.
(2)一切发声的物体都在振动,声音不能在真空中传播.
解答 解:A、震耳欲聋,是形容声音特别响亮,快把耳朵震聋了,我们用响度来表示声音的大小,故A正确;
B、“女高音歌唱家”中的“高”指的是音调高,故B正确;
C、我们能够辨别不同人的声音,是因为它们的音色不同,故C正确;
D、一切发声的物体都在振动,声音不能在真空中传播.光在真空中传播的速度是3×108m/s,故D错误.
故选D.
点评 本题综合考查了声音的产生、传播和特性.难度在于音调和响度二者的区别,对于这两个的区别,要抓住声音的高低和大小的区别.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 水结冰后,分子间的作用力减小 | |
B. | 打开冰箱门后通电,密闭房间的温度将降低 | |
C. | 开关两接线柱相碰易造成保险丝烧断 | |
D. | 一个电子所带电荷量为1.9×10-16C |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 该物质是非晶体 | B. | 在BC段,该物质不吸热 | ||
C. | 该物质熔化过程持续了9min | D. | 该物质凝固过程持续了3min |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 春天冰雪消融 | B. | ![]() 雪人变小 | C. | ![]() 草叶上的露珠 | D. | ![]() 湖水干涸 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
介质 | v/(m•s-1) | 介质 | v/(m•s-1) |
水(5℃) | 1450 | 冰 | 3230 |
水(15℃) | 1470 | 软橡胶(常温) | 40至50 |
水(20℃) | 1480 | 软木 | 500 |
海水(25℃) | 1531 | 铁(棒) | 5200 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
步 骤 | ①用天平称出玻璃杯和剩余盐水的总质量m2(右下图); ②将玻璃杯里的一部分盐水倒入量筒中,测出其体积V; ③在玻璃杯中盛适量的盐水,用天平称出它们的总质量m1; ④将m、V带入公式中,算出盐水的密度ρ; ⑤根据m1、m2算出量筒中盐水的质量m. 以上步骤,正确的操作顺序是:③②①⑤④(填序号). | |||||||||||
表 格 |
| ![]() |
实验 装置 | 请在图中画出图乙中前进中的木块所受力的示意图![]() |
结论 | 由甲、乙图所示的实验可知:在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力就越大. |
器材 | 带斜面的长木板、小球、小木块、刻度尺 |
步骤 | 让同一个小球从斜面的不同高度自由滚下,用刻度尺测出木块被撞击出的距离填入表中 |
结论 | 质量相同的物体,速度越大,它的动能越大; |
方法 | 实验中把动能大小转换成了小木块被推出的距离来观察,采用了转换法 |
步骤与方法 | ①实验时,先调节横梁两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是为了在探究过程中便于测量力臂的大小; ②在杠杆两端加挂钩码,并调节位置,使杠杆平衡; ③记录测得的数据; ④分析数据,得出结论. | ||||||||||||||||||||
记录表格 |
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结论 | 杠杆平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂(用文字描述) |
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