下列做法中符合安全用电原则的是
A. 检修电路及更换元件时,应先断开总开关
B. 在有绝缘层的通电电线上晾衣服
C. 小区突然断电,利用这个机会可在家中检修日光灯
D. 可用铜丝代替保险丝
科目:初中物理 来源:2018年秋八年级物理上册人教版5.3 凸透镜成像的规律习题 题型:实验题
在“探究凸透镜成像规律”的实验中,三班学生在老师的要求下,全班分成7个小组,都使用焦距是10 cm的凸透镜做实验.最后,老师将各组实验的结果画在了图中.图中1和1′,2和2′…7和7′分别表示实验时各组的物和对应像的位置.请你根据实验的要求和图中的信息,回答下列问题:
(1)实验时,光具座水平放置,位于光具座上的烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心应该处于_____.
(2)从_____两组可以看出,当物体位于一倍焦距和二倍焦距之间时,所成的像是_____立的、_____的实像.
(3)从6、7两组可以看出,凸透镜成虚像时,像与物在_____侧,且像是_____立的.
(4)由图可知成实像时,当物远离凸透镜,则像_____(填“远离”或“靠近”)凸透镜,且像变_____(填“大”或“小”).
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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理第十三章 第三节 比热容 同步测试卷 题型:实验题
九一班的同学准备用如图所示的实验装置探究“在升高相同温度的情况下,一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”
(1)在准备实验器材时,实验时使用搅拌棒的作用是________ .
(2)在此实验中,液体吸收的热量的多少是通过________ 来比较的.
(3)其中两个小组记录的实验数据如表:
通过分析实验数据,他们得出的结论是:________ .
(4)使质量相同的同种物质升高相同的温度,加热时间应该相同.但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现,第1组的加热时间明显偏长.其原因可能是:________ .
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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理 第十九章 第3节 安全用电 同步测试 题型:多选题
用电安全是天大的事,在随州曾发生过这样一幕惨剧,在某农户的鱼塘上空有高压线通过,一位钓鱼者抬杆取鱼时,钓鱼竿触及电线,钓鱼者当场被电死,下列说法正确的是( )
A. 小鸟只能落在零线上,落在火线上同样会被电死 B. 钓鱼竿接触到了火线
C. 此高压线是裸导线,(导线外没有绝缘皮) D. 钓鱼竿导电了
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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理第十九章 第三节 安全用电 同步测试 题型:简答题
阅读下面材料,回答问题:
现代家庭电器化程度越来越高,各种电器设备的数量急剧增加,但同时也带来了更多的触电事故,因此,用电安全是一个十分突出的问题.
(1)人们往往认为:造成触电危害的原因是接触了高压电,实际上触电危害的真正原因是有较大的电流通过人体,而人体的电阻并非固定不变的,最不利时人体的电阻只有不到1000Ω,所以安全用电的原则是:不接触________ , ________ 高压带电体.
(2)人体发生触电事故,主要是指(_______)
A.人体带了电
B.人体中有电流流过
C.人体上有电压
D.人体中流过的电流超过了一定值
(3)利用学过的知识简单解释为什么电压越高,触电危害就越大________?
(4)如图是两幅用电安全的宣传画,请你认真观察后给配上合适的宣传词:
如图1:________ ;
如图2:________ .
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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理第十九章 第三节 安全用电 同步测试 题型:填空题
为了确保用电的安全,日常生活中更换灯泡、搬动电器前应________电源开关,洗衣机、电冰箱使用的是________(选填“两脚”或“三脚”)电源插头。
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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理第十九章 第三节 安全用电 同步测试 题型:单选题
关于家庭电路和安全用电常识中,下列做法错误的是( )
A. 家庭电路中,控制灯泡的开关应该接在火线上
B. 发现有人触电时,应该立即用手将其拉开
C. 使用试电笔时,笔尖应该接触被测导体,手应该接触笔尾金属体
D. 卫生间应该安装 带有防水盖的多功能插座
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科目:初中物理 来源:人教版2017-2018学年九年级物理第二十章 第五节 磁生电 同步测试 题型:实验题
某物体兴趣小组利用如图所示做探究电磁感应实验,得到如下记录表格(实验中磁铁不运动):
综合分析上面的实验记录,解答下列问题:
(1)①比较实验序号3和5可知,产生感应电流的条件之一是:________. ②比较实验序号1、2、3、4可知,产生感应电流的另一个条件是:闭合电路中的一部分导体做________运动.
(2)①比较实验序号________可知:磁场方向会影响感应电流的方向. ②比较实验序号3和4可知:________会影响感应电流的方向.
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