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    13．如图所示电路，若闭合开关，电路将短路（选填“通路”、“开路”、“短路”），这是不允许的，必须改正．若要使电路中的两灯并联，请在接错的那根导线上打一个“×”，表示这根导线不要，再把正确接法的导线画出来．（连线不能交叉）

    分析 电路的三种状态：通路，开路（断路），短路．接通的电路叫通路，断开的电路叫断路（或开路），不经用电器直接将电源两极连接起来，是短路．检查电路时应首先判断是否出现了短路．

    解答 解：闭合开关，电流将从正极直接经导线回到负极，电路将是短路，会损坏电源；将导线丁的c端移到d端即可，这样电路中的两灯并联，均可避免短路情况．

    故答案为：短路；见上图．

    点评 本题考查了电路的状态的判断和改装电路．串联是用电器首尾相接连入电路的，并联是用电器的两端分别连在一起．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（　　）
    A．开关只能控制L2B．电流表测的是总电流
    C．电流表测的是L1的电流D．电流表测的是L2的电流

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
    （1）在本实验中适合做声源的是机械闹钟；
    （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案，你认为最佳的是B．你不选择另一种方案的理由是靠听到声音的响度判断材料的隔音效果不是太直观，具有很大的误差．
    A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度．
    B．让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离．
    材料衣服锡箔纸泡沫塑料
    距离较长长短
    响度较响较响弱
    （3）通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能最好的是泡沫塑料．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小明用如图1所示的实验装置探究某种物质在熔化前后其温度随加热时间变化的规律，得到下表的实验记录．
    时间/min012345678910111213
    温度/℃4042444648484848484848505254
    （1）请按上述实验数据在图2坐标格中作出温度随时间变化的图象．
    （2）实验中，石棉网的作用是使烧杯均匀受热，酒精灯只用灯帽盖灭．实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏高．
    （3）根据上述数据结合图象分析：该物质在第3分钟时是固态，该物质在第6分钟处于固液共存 状态；该物质熔化过程用了6min，在熔化过程中温度不变．
    （4）分析思考：固体可以分为晶体和非晶体．
    （5）晶体熔化的条件是：a达到熔点，b继续吸热．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    8．按照如图所示的实物电路画出相应的电路图．图中灯泡L1和L2是串联的还是并联的？开关S是接在干路中还是接在支路中？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．如图所示，轻质杠杆的支点为O，已知AO=48cm，AB=12cm，若物重G=400N，求在A端施加最小为多少N的力，才能使杠杆在图示位置平衡？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．使气体液化的方法有降低温度、压缩气体．气体打火机的燃料是丁烷气体，是用压缩气体的办法使它变成液态装入打火机的．目前，全球的气候悄悄变暖，这是温室 效应不断加剧带来的后果；而城市的平均气温高于周围乡村，这种现象称为热岛 效应．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凸起程度可改变的水透镜．通过注射器向橡皮膜注水或抽水，可以改变水透镜的凸起程度．
    （1）如图所示，光屏上出现清晰的烛焰像，则该像是倒立、放大的实像．
    （2）若向左移动蜡烛，若保持光屏和水透镜位置不动，为使光屏上出现清晰的像，应通过注射器抽水（选填“注水”或“抽水”）．
    （3）在（2）的基础上，若将一个不透明的小圆纸片贴在凸透镜的中央，则在另一侧的光屏上还能得到完整的像吗？能（选填“能”或“不能”）．
    （4）人眼看物体就和凸透镜成像原理一样，其中晶状体相当于凸透镜，摘掉眼镜的小明观察像时，离光屏很近才看清烛焰的像，则他的眼镜是凹透镜．当他不戴眼镜看远处的物体时，晶状体所成的像在视网膜之前．
    （5）将蜡烛移到距水透镜5cm处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到清晰的像，这时应从右 侧透过水透镜直接观察（选填“左”或“右”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在使用温度计测液体的温度时，有以下几个步骤，其中错误的是④；请按照正确的顺序，把下列步骤重新排列：⑤②①③（只需填写序号）．
    ①把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体；
    ②观察温度计的测量范围、最小分度，选取合适的温度计；
    ③待温度计示数稳定后再读数；
    ④从被测液体中取出温度计读数；
    ⑤估计被测液体的温度．
    在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，小名同学开始记时，每隔1min记录一次水的温度，有关记录数据如下：
    时间/min0123456789
    温度/℃90929496979899999999
    （1）根据实验记录的数据分析，如果在其它条件不变的情况下，第9min后，继续对水加热1min，则水的沸点是99℃．
    （2）请根据记录的数据在图2中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．

    （3）如图1甲图为实验时的情形．在组装器材时，是按照由下到上（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序，在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的外焰（选填“外焰”“内焰”或“焰心”）．由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100℃，他的错误是温度计的玻璃泡与容器底部接触了．当纠正错误后，他观察到水沸腾时，如图1乙所示，温度计的读数为99℃．
    （4）由图象可以看出，把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为6min．水已沸腾后，若继续对水加热，则水在加热过程中温度将不变；此时，水中的气泡与沸腾前相比，有什么不同？数量增多（写出一点即可）．
    （5）某同学在实验过程中，发现水从开始加热到沸腾这段时间过长，造成这种现象的原因可能是哪些？（至少写一点）水量过多
    （6）某实验小组根据各自的数据，画出了如图3所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，两同学的图线水平部分重合，整个过程中两同学的操作都规范准确．根据图中的分析图线：两同学开始加热时，水的初温是90℃；从开始加热直到水达到沸点，两个同学实验所用的时间是不同（选填：“相同”、“不同”或“无法判断”）．造成两同学图线差异的原因：有可能是加热条件完全相同的情况下，A同学用来被加热的水的多少比B同学的少．（选填“大”或“小”）

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