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    1．地铁车站的站台处有一安全线，安全线旁写有“请勿超过此线，否则有生命危险！”这是因为靠近列车的一侧空气流速大，压强小，人过于靠近列车时，大气压会把人推向列车．

    分析 流体的压强跟流体的速度有关，流速越大，压强越小．从人的内侧和外侧受到的压强进行考虑．

    解答 解：人离火车太近，火车开动时，使靠近列车的一侧空气流动速度变大，压强变小，离站台远的地方气体相对流速较小，压强较大，人在内外压强差的作用下，被强大的气流压向列车．
    故答案为：流速大；小；大气压．

    点评 此题考查流体压强和流速的关系，解答这类题目的思路是先确定哪里的流体流速大，压强小，在这个压力差的作用下便产生了什么现象．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．可见光的颜色有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，其中的红、绿、蓝称为光的三基色，七种色光混合为白光；七种颜色的颜料混合为黑颜色，把其中的红、黄、蓝称为颜料的三原色．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．在探究电流与电压、电阻的关系的实验中，要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法．即：保持电阻不变，改变电压，研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻，研究电流随电阻的变化关系．得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．明亮为探究某种物质熔化时温度变化的特定，在实验室进行了探究实验．根据测量结果他画出了相关图象，如图所示．

    （1）该实验中选用的固体颗粒细（选填“粗”或“细”）一些实验效果更好，组装实验器材时应按照A．
    A．由下向上组装    B．由上向下组装
    （2）由图象可知该物质是晶体（选填“晶体”、“非晶体”），在2min时，该物质处于固态（选填“固”、“液”、“固液共存”）
    （3）4min时该物质的内能小于8min时物质的内能．（选填“大于”、“等于”、或“小于”）这是因为熔化过程中要不断吸热．
    （4）比较图中AB段和CD段可知，如果升高相同的温度，CD段吸收的热量较多，这说明该物质固态的比热容小于液体比热容．（选填“大于”、“小于”、“等于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．
    （1）请写出比较水和另一种液体升温快慢的方法：
    a．升高相同的温度，比较加热的时间；加热时间越长，升温越慢；
    b．加热相同的时间，比较升高的温度．升高的温度越高，升温越快．
    （2）某同学认为：“加热相同的时间时，另一种液体升高的温度高一些，这说明该液体吸收的热量多一些．”这位同学的判断是否正确？请说明理由不正确；相同加热方式，相同时间放热相同，吸热也就相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图，当1、2都为电压表时，闭合开关S1、S2，两表示数比为2：3，则R1和R2的比值为2：3，当1、2都是电流表时，只闭合开关S1，则两表示数比为2：3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．一个人站立于平面镜前3米处，如果此人以0.5米/秒的速度向镜面走去，经过1秒钟人与像的距离是（　　）
    A．3米B．0.5米C．3.5米D．5米

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．在常见的物质中，水的比热容最大．当等质量等初温的水和干泥土，吸收了相同的热量后，干泥土的温度变化大（填“水”或“干泥土”）；正是由于这一特点，世界上形成不同的海洋性气候和大陆性气候．如图所示是2013年9月18日我国固有领土钓鱼岛和地处内陆的家乡于都两地气温情况．请根据两个地方的气温变化情况判别地方名称，甲是钓鱼岛．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小刚在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个电池组、两个相同的灯泡以及若干根导线，进行了探究，并将实验的数据记入如下的表格中．
    A处电流IA/AB处电流IB/AC处电流IC/A
    0.260.260.52
    （1）根据图1电路图将图2实物用笔画线代替导线连接起来，要求电流表测干路电流

    （2）指出上述实验中存在的不妥之处：
    ①选用相同规格的两个小灯泡，有特殊性
    ②只测了一组数据，结论有偶然性
    （3）小刚改正实验中不妥之处后，可以得出的结论是：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．

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