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    20．小明同学把放在课桌边的铅笔盒水平推至课桌中央，此过程中对于做功分析合理的是（　　）
    A．铅笔盒所受的推力F对它做了功B．铅笔盒所受的支持力对它做了功
    C．铅笔盒所受的重力对它做了功D．铅笔盒所受的力都没有对它做功

    分析 判断人做没做功的依据就是看在这个过程中，是否同时具备做功的两个必要因素：①作用在物体上的力，②物体在力的方向上通过了距离．

    解答 解：
    AD、小明同学把放在课桌边的铅笔盒水平推至课桌中央，铅笔盒在推力的方向上移动了距离，所以推力F对它做了功．故A正确、D错误．
    BC、小明同学把放在课桌边的铅笔盒水平推至课桌中央，铅笔盒在竖直方向上没有移动距离，所以支持力和重力对铅笔盒没有做功，故BC错误；
    故选A．

    点评 此题考查力是否做功的判断，明确三种情况不做功：一是有力无距离（例如：推而未动），二是有距离无力（靠惯性运动），三是力的方向与运动方向垂直．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
    （1）为便于观察，该实验最好在较黑暗环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到蜡烛B能否与A的像完全重合，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
    （2）实验时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小相等；
    （3）移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛A的烛焰的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．测量小灯泡的额定电功率实验
    Ⅰ．小组同学选择以下器材：额定电压为 2.5V 的小灯泡、滑动变阻器、开关、电流表、电压表各一个，新干电池 2 节，导线若干．设计甲、乙、丙三种实验电路图．

    ①经小组讨论，甲图无法完成实验目的．
    ②选择正确电路图连接电路，连接电路的时候，开关应断开，滑动变阻器的滑片放置在a端．（填“a”或“b”）
    ③小灯泡正常发光时，电流表示数如图1，小灯泡的额定电功率是0.5W．
    Ⅱ．实验过程中，电流表损坏不能使用，小组增加一个定值电阻 R0=5Ω，把开关换成单刀双掷开关．设计了如图丁的电路图，测出了小灯泡的额定电功率．请你帮她完成实 验步骤并写出测定额定功率的表达式．实验步骤：
    ①按图连接电路；然后把开关打到触点1，移动滑片 P，使电压表的示数为2.5V；
    ②把开关打到另一触点前，应该交换电压表正负接线柱的连接，否则有损坏仪表的可能性．
    ③开关打到另一触点时，电压表示数为 0.3V，则小灯泡的额定功率 P额=0.15W．
    Ⅲ．若小组同学选择以下器材：
    额定电流为 0.3A 的小灯泡、滑动变阻器、电流表各 1 个，开关 2 个，新干电池 2 节，导线若干．他根据如图戊的电路图测出了小灯泡的额定电功率．请你帮他完成实验步骤：
    ①按图连接电路，然后只闭合开关 S1，移动滑片 P，使电流表的示数为0.3A；
    ②再闭合开关 S2，滑片 P 位置不动（动/不动），电流表示数为 0.5A；
    ③小灯泡的额定功率：P额=0.36W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．利用身边的器材可以做很多的科学小实验，如图甲所示，一同学取一根长为L的木棒的B端放在截面直径为D的圆柱体上，且木棒保持水平，用水平力F推木棒的A端，圆柱体在水平地面上向前滚动，设木棒与圆柱体、圆柱体与地面间均无滑动现象，当把木棒从图甲位置匀速推至图乙位置时，推力F做的功是2FL．另一同学用苹果和桔子来玩跷跷板（如图丙所示），她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来，请在丙图中画出使杆逆时针转动的力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
    实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm
    1632.59
    2652.517
    3682.524
    （1）分析表中数据，回答以下问题：
    ①在测量测力计移动的距离时，有一个数据的记录错误，错误的数据是17，应改为15；
    ②第3次实验中滑轮组的机械效率是80%；
    ③由表格中的数据可知：滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关．
    （2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．小红多使用一个滑轮，目的是为了改变拉力的方向；
    ②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率相同（选填“相同”或“不相同”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．科学兴趣小组的同学制作了潜水艇模型，如图所示．当潜水艇的水舱充水悬浮于水中时，它受到的浮力等于重力；当用压缩空气把水舱中的水排出一部分时，潜水艇受到的浮力大于重力而上浮，露出水面稳定后，潜水艇受到的浮力等于重力，它像轮船一样漂浮在水面上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．学习了物质导电性知识后，晓东将铅笔盒里的物体分为二类，第一类为橡皮、塑料尺、透明胶带，第二类为铅笔芯、硬币、钢笔（金属外壳），则晓东的分类依据为导电性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．乒乓球的直径加大后，国际乒联又改变了制作乒乓球的材料，目的是提高乒乓球比赛的观赏性．小柯认为乒乓球材料的改变，是为了减弱乒乓球的弹性．为了验证猜想，他用材料不同、其他条件都相同的乒乓球进行了以下实验，其中最合理的是（　　）
    A．用不同的力将乒乓球掷向桌面，比较反弹的高度
    B．把乒乓球沿不同方向抛向桌面，比较反弹的高度
    C．让乒乓球从同一高度自由落到桌面，比较反弹的高度
    D．让乒乓球从不同高度自由落到桌面，比较反弹的高度

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．新研发的光伏薄膜电池能够贴在卫星机体的曲面上，扩大电池面积，增大发电量，并有效降低电池重量，从而实现提高卫星性能．
    （1）这种新型电池在进行发电时，所发生能的转化是太阳能转化为电能．
    （2）人造卫星沿椭圆轨道运行时，可认为其机械能保持不变，当其从近地点向远地点运动时，速度将会越来越小．

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