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    如图所示为分别测量小灯泡L和定值电阻R后得到的I－U关系图线．由图可知，随着电压的升高，L的阻值逐渐变______，R的阻值为______Ω.

            


    大　10


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    物体AB通过凸透镜成像如图2?2?14所示，利用这一成像规律制造的光学仪器是(　　)

    A．照相机 B．放大镜 C．幻灯机 D．潜望镜

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图，其中属于做功冲程的是(　　)

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    某中学为学生供应开水，用锅炉将200 kg的水从25 ℃加热到100 ℃，燃烧了6 kg的无烟煤．水的比热容是4.2 ×103 J/(kg·℃)，无烟煤的热值是3.4×107 J/kg.求：

    (1)锅炉内的水吸收的热量是多少？

    (2)无烟煤完全燃烧放出的热量是多少？

    (3)此锅炉的效率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    2013年5月，德州市教育局利用如图所示的“坐位体前屈测试仪”对初中毕业生进行了身体柔韧性测试．测试者向前推动滑块，滑块被推动的距离越大，仪器的示数就越大．吴月同学设计了下列所示的四种电路，其中滑动变阻器的滑片向右滑动时，电表示数增大的电路是(　　)

          

    A              B               C             D

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    刘星和李明为了探究串联电阻的总阻值与各串联的电阻的阻值之间的关系，他们利用两个定值电阻(R1＝5 Ω，R2＝10 Ω)及电源等器材设计了如图甲所示的电路图．

    (1)根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整．

    (2)闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能是：

    ①________________________________________________________________________.

    ②________________________________________________________________________.

    (3)下表是故障排除后的实验记录，通过分析实验数据，得到的结论是：________________________________________________________________________

    ____________________________________________.

         

    甲            　　乙

    图4­3­23

    次数

    1

    2

    3

    U/V

    1.5

    2.4

    3

    I/A

    0.1

    0.16

    0.2

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    为缓解电力紧张的状况，我国多措并举：合理调煤保电、优化利用水能资源及开发利用新能源，近年来陆续建成了一些核电站．图为核电站发电流程图，在核电站发电过程中，关于核能的获取途径与能量转化顺序，下列说法中正确的是(　　)

    A．聚变；核能→内能→化学能→电能          B．聚变；核能→内能→机械能→电能

    C．裂变；核能→内能→机械能→电能          D．裂变；核能→内能→化学能→电能

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    太阳是巨大的“核能火炉”，是人类能源的宝库．

    (1)太阳光通过三棱镜，被分解成彩色光束的现象叫做________________．

    (2)核能在一些发达国家已成为常规能源，它是____________(填“可再生”或“不可再生”)能源．

    (3)上海世博会主题馆表面铺设太阳能电池板，采用并网发电方式将电能传回城市电网．请写出一条使用太阳能的优点：__________________________________.　　　　　　　　　　　　

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与物体的质量m和运动速度v的关系．

    甲、乙两组实验中：

    (1)图甲中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下，目的是使两球到达水平面时，具有相同的________．

    (2)选用图甲探究的是动能与________的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________.

    (3)选用图乙探究的是动能与____________的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________.

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