“海宝”是2010年世博会的吉祥物,其形象如图所示.小玲的爸爸从上海给她带回一个“海宝”,经测量,她发现该“海宝”的质量为200g,体积为300cm3.已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg,则( )
A.将该“海宝”浸没在水中,它受到的浮力为2N
B.将该“海宝”浸没在水中,放手后“海宝”将下沉
C.将该“海宝”浸没在水中,放手后“海宝”将上浮
D.将该“海宝”浸没在水中,放手后“海宝”将悬浮
科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级期中测试卷(解析版) 题型:填空题
如图所示,吃汤圆、拉兔子灯是元宵节的风俗.将面团揉成汤圆,说明力可以使物体发生________;停着的兔子灯被小朋友拉动,说明力可以使物体的________发生改变.若小朋友对兔子灯停止用力,兔子灯由于具有________还会继续运动一段距离.
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第十章第十章综合测试卷(解析版) 题型:填空题
轮船满载时,船和货物总重9.8×104N,则船在海洋航行时所受浮力是________N,轮船的排水量是________.同一艘轮船从河里驶进海洋,受到的重力大小________,受到的浮力________,排开水的体积________(以上三空填“不变”“变大”或“变小”),轮船要________一些(填“沉下”或“浮起”).
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第十章第十章综合测试卷(解析版) 题型:选择题
(2012德阳)如图所示,一个小球漂浮在水面上,有一半露出水面.向水中加入少许食盐并搅动,待小球静止后,它受到的浮力会( )
A.变小
B.变大
C.不变
D.无法判断
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第十章第3节练习卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,杯子中装满水,现向杯中轻轻放入一小块冰,冰漂浮在水面上,下列判断正确的是( )
A.放入冰块后水对杯底的压强大于放入前水对杯底的压强
B.冰能漂浮在水面上是因为水对冰块的浮力大于冰块的重力
C.冰块熔化后杯中的水会溢出
D.放入冰块时溢出的水的重力与冰块的重力相等
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第十章第3节练习卷(解析版) 题型:选择题
(2012泰安)小明在“造船比赛”中用三块大小相同的橡皮泥做成小船,把它们放在盛有水的水槽中,然后往小船内放入不同质量的物体,它们均能漂浮在水面上,如图所示.针对此现象,下列说法正确的是( )
A.三只小船受到的浮力相等
B.三只小船底面受到的水的压力相等
C.小船所装物体越重,受到的浮力越大
D.小船所装物体越轻,受到的浮力越大
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第十章第2节练习卷(解析版) 题型:实验题
2010年5月7日,在第四届广东省中学物理教师创新实验能力展示交流活动中,一位老师设计了一个“巧妙测出不规则固体密度”的实验.该实验的主要步骤如下(g取10N/kg):
①将两个已调好零刻度的弹簧测力计悬挂在铁架台下,将一溢水杯和另一空杯用细线拴在弹簧测力计下,向溢水杯中加入一定量的水,使水满过溢水口流入空杯中;
②当水不再流出时,读出弹簧测力计的示数G1和G2;
③将一不溶于水的小石块用细线拴住并慢慢放入溢水杯中,此时溢出的水全部流入另一杯中,当水不再流出时,读出弹簧测力计的示数G3和G4;
④根据以上数据,通过计算得出小石块的密度ρ.
(1)上述实验中,他测得G1=0.94N,G2=0.40N.G3和G4的示数如图乙所示,则G3=________N,G4=________N.
(2)实验中,小石块排开的水的重量是________N,小石块的体积是________m3.
(3)小石块的重量是________N.
(4)通过以上数据,他得出小石块的密度是________kg/m3.
(5)若将小石块换成一个小盐块,其他步骤不变,不考虑弹簧测力计读数的误差,则他测得的盐块的密度ρ盐′与它的真实密度ρ盐相比,ρ盐′________ρ盐(填“>”“=”或“<”).
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第十章第2节练习卷(解析版) 题型:选择题
(2012兰州)将重为20N的金属块挂在弹簧测力计下,金属块体积的浸入水中并静止时,弹簧测力计的示数为18N,当金属块全部浸入水中并与杯底接触时,弹簧测力计的示数可能变为(g取10N/kg)( )
A.18N
B.16N
C.14N
D.10N
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第十章 第2节练习卷(解析版) 题型:填空题
(2014安徽)一均匀的长方体浸没在液体中,如图所示.已知它的底面积为S,上表面所处深度为h1,下表面所处深度为h2,则长方体下表面受到液体的压力表达式为________、浮力表达式为________.(液体密度ρ液和g为已知量)
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