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    【题目】下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（ ）

    A. 用锯锯木头，锯条发热 B. 热水中放入冰块，水温下降

    C. 两手相互摩擦，手发热 D. 用砂轮磨菜刀，菜刀的温度升高

    【答案】B

    【解析】A. 锯木头是通过做功改变了物体的内能，不符合题意；B. 热水中放入冰块后热量会从热水传递给冰块，热水的内能降低，温度下降，属于通过热传递改变物体的内能，符合题意；C. 搓手时两手相互摩擦做功，机械能转化为内能，手的温度升高，是通过做功改变了物体的内能，不符合题意；D. 磨菜刀时是通过做功改变菜刀的内能，不符合题意。故选B.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【江苏省泰州市三中教育联盟2017届九年级上学期期中考试】（5分）在探究影响物体的重力势能因素的实验中，小明猜想重力势能可能与物体质量和物体被举高的高度有关：

    （1）小明要完成探究，需要找数个 不同的物体进行实验。

    （2）小明找来A、B、C三个物体进行实验，实验中他是通过比较 来比较物体重力势能的大小。

    a．比较图甲和丙，可以得出的初步结论是(A、C是体积不等的实心铁块) 。

    b．由图中现象 （选填“能”、“不能”）比较B、C两个物体的重力势能，理由是 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
    （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ， 并通过调整来改变拉力的大小．
    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 ．
    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：
    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ．
    A.减少摩擦力对实验结果的影响
    B.小卡片是比较容易获取的材料
    C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
    D.小卡片容易扭转．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一个重12N、体积为800cm3的小球，放入水中静止后，小球将_____（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）．此时它受到的浮力是____________N；

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】2014年4月14日美国“蓝鳍金枪鱼”自主水下航行器首次参与搜索马航失联客机的任务，某科研机构按一定比例做了一个缩小的伪真模型，质量为75kg，水平地面上有一个质量为25kg足够高的长方体平底测量容器．长2.5m，宽0.8m，内装有深度为1m的水，再将该模型缓慢放入水中静止时，有 的体积露出水面，如图所示．求：
    （1）该模型漂浮时浸入水中的体积是多少m3？
    （2）当模型漂浮时，容器对地面的压强是多少？
    （3）若该模型利用容器中的水自动进行充水悬浮，容器底部受到水的压强比模型未浸入水中时增大多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【江苏省扬州市江都区实验初级中学2017届九年级12月月考】光敏电阻的特点是电阻值随照射光的强度增强而变小．如图所示是某小区门口利用光敏电阻设计的行人监控装置，R1为光敏电阻．有人通过通道而遮挡照射光线时，电路中（ ）

    A．通过R1的电流变大 B．总电阻变大

    C．监控装置两端电压变大 D．电路消耗的总功率变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】放在地面上的木箱重100N，当用10N的水平力推它时，木箱没有动，则地面对木箱的摩擦力是________N；当木箱受到20N水平推力时，木箱恰好做匀速直线运动，它受到的摩擦力是____________N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲、乙、丙所示，小明同学利用重锤、小桌、泡沫塑料等实验器材，做探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验．
    （1）实验过程中，压力的作用效果是通过表现出来的．
    （2）甲、乙两图所示的实验是为了说明：
    （3）与两图所示的实验是为了说明：在压力相同时，压力的作用效果越明显．
    （4）小明将小桌和重锤又放到一块木板上，如图丁所示，比较丙、丁两种情况，丙图中泡沫塑料受到的压强（选填“小于”、“等于”或“大于”）丁图中木板受到的压强，说明压力的作用效果还与有关．
    （5）这个实验主要的探究方法是： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【2016·巴中卷】电动机在生活中已得到广泛应用，主要是利用电动机在工作时将电能转化为 ；在探究感应电流产生的实验中，要改变感应电流的方向，可以改变导体切割磁感线的运动方向或 方向．

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