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    英国物理学家        经过10年的不懈努力，终于发现了         现象。这一发现进一步揭示了电和磁的联系，导致了         的发明。

     

    【答案】

    法拉第；电磁感应；发电机。

    【解析】英国物理学家法拉第经过10年的不懈努力，终于发现了电磁感应现象。这一发现进一步揭示了电和磁的联系，导致了发电机的发明。

    试题点评：本试题考查的是电磁感应现象。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图1是英国物理学家牛顿曾经做过的光的色散实验．实验中将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内可以观察到不同颜色的光，则：
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    （1）实验中，将温度计放到AB范围A处的外侧，会看到
     
    ；B处应该是
     
    光．该实验说明：我们平时看到的自然光是由
     
    混合而成的．
    （2）从实验看出，光线经过三棱镜后是向它的
     
    偏折（填“顶角”或“底边”），这一规律可以用来类比说明凸透镜对光的
     
    作用和凹透镜对光的
     
    作用．
    （3）如图2所示，如果分别用红光和蓝光以平行于主轴的方向照射凸透镜，之后它们的光路会略有差异．图2中通过b点的光线是
     
    光（填“红”或“蓝”）．由此，你能悟出什么新的道理？答：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源：向45分钟要效益　　初三物理精讲精练 题型：022

    英国物理学家________经过长期的实验研究指出：1kg水温度升高1℃所吸收的热量是________J，那么1kg水温度升高10℃时需要吸收的热量是________J；10kg水温度升高10℃需吸收的热量是________J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    自古以来，人们一直认为电与磁没有联系，直到近代许多科学家的出色工作，才将电与磁统一起来．
    （1）1820年，丹麦物理学家______做实验时偶然发现，当导线中通过电流时，它旁边的磁针发生了______．由此说明了______，在世界上第一个发现了电与磁之间的联系．
    （2）发现电流磁效应之后，许多科学家都在思索，既然电能生磁，那么反过来，磁能否生电呢？这种思考问题的方法在创造学中叫______法．
    英国物理学家______经过10年探索，于1831年发现了电磁感应现象．根据这个现象发明了发电机，将______能转化成______能，开辟了电气化时代．
    （3）什么情况下磁能生电呢？小明进行了如下的探究：如图所示，把导线与灵敏电流计组成闭合电路．
    a．让导线在______中做______运动，灵敏电流计指针偏转，证明有感应电流生成；
    b．小明进一步思考，感应电流方向与什么因素有关？小明让导线在磁场中反方向运动，发现灵敏电流计指针偏转的方向与刚才______，证明感应电流方向与导体的运动方向______（填“有关”或“无关”）．
    c．小明又进一步思考，感应电流大小会与什么因素有关呢？若导线运动速度不同，能否改变感应电流的大小？
    请你利用现有器材，设计出实验方案，验证小明的猜想．请写出实验步骤，并设计记录实验数据的表格．
    ①步骤：______．
    ②表格：

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年新疆乌鲁木齐十三中八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    自古以来，人们一直认为电与磁没有联系，直到近代许多科学家的出色工作，才将电与磁统一起来．
    （1）1820年，丹麦物理学家______做实验时偶然发现，当导线中通过电流时，它旁边的磁针发生了______．由此说明了______，在世界上第一个发现了电与磁之间的联系．
    （2）请你在图中标明开关闭合后磁感线的方向和螺线管中的电流方向和N、S极，以及甲、乙磁铁的N、S极．
    （3）电磁铁的应用较广泛，用它制成的电磁继电器更是一种自动控制的重要元件．如图所示是一种水位报警装置的原理图，当水位没有到达金属块______时，______灯亮；水位到达金属块______时，电磁铁中有电流通过，电磁铁产生______，吸引衔铁，使衔铁与下触点接触，______灯亮，表示水位过高．

    （4）发现电流磁效应之后，许多科学家都在思索，既然电能生磁，那么反过来，磁能否生电呢？这种思考问题的方法在创造学中叫______法．英国物理学家______经过10年探索，于1831年发现了电磁感应现象．根据这个现象发明了发电机，将______能转化成______能，开辟了电气化的时代．
    （5）什么情况下磁能生电呢？小明进行了如下的探究：如图所示，把导线与灵敏电流计组成闭合电路．
    A、让导线在______中做______运动，灵敏电流计指针偏转，证明有感应电流生成；
    B、小明进一步思考，感应电流方向与什么因素有关？小明让导线在磁场中反方向运动，发现灵敏电流计指针偏转的方向与刚才______，证明感应电流方向与导体的运动方向______（填“有关”或“无关”）．

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    科目：初中物理 来源：2009年湖北省恩施州利川市龙船中学中考物理模拟试卷（四）（解析版） 题型：解答题

    自古以来，人们一直认为电与磁没有联系，直到近代许多科学家的出色工作，才将电与磁统一起来．
    （1）1820年，丹麦物理学家______做实验时偶然发现，当导线中通过电流时，它旁边的磁针发生了______．由此说明了______，在世界上第一个发现了电与磁之间的联系．
    （2）发现电流磁效应之后，许多科学家都在思索，既然电能生磁，那么反过来，磁能否生电呢？这种思考问题的方法在创造学中叫______法．
    英国物理学家______经过10年探索，于1831年发现了电磁感应现象．根据这个现象发明了发电机，将______能转化成______能，开辟了电气化时代．
    （3）什么情况下磁能生电呢？小明进行了如下的探究：如图所示，把导线与灵敏电流计组成闭合电路．
    a．让导线在______中做______运动，灵敏电流计指针偏转，证明有感应电流生成；
    b．小明进一步思考，感应电流方向与什么因素有关？小明让导线在磁场中反方向运动，发现灵敏电流计指针偏转的方向与刚才______，证明感应电流方向与导体的运动方向______（填“有关”或“无关”）．
    c．小明又进一步思考，感应电流大小会与什么因素有关呢？若导线运动速度不同，能否改变感应电流的大小？
    请你利用现有器材，设计出实验方案，验证小明的猜想．请写出实验步骤，并设计记录实验数据的表格．
    ①步骤：______．
    ②表格：

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