分析 (1)电磁铁通电时有磁性,断电时无磁性,电铃就是利用电磁铁的这个特性工作的;通电时,电磁铁吸引衔铁,鼓槌打击铃碗发出声音,同时衔铁与螺钉分离,鼓槌被弹回,电路重新接通,不断重复上面的过程.
(2)首先对电路进行分析,明确灯泡的连接关系及开关的控制作用,然后根据灯泡连接关系及开关位置画出电路图.
(3)知道电阻R1大小和R1消耗的功率,利用P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求R1两端的电压,即电源电压、R2两端的电压,利用P=UI求通过R1的电流;知道电流表A1示数,即干路电流,根据并联电路的电流关系可求通过R2的电流,即电流表A2示数,再利用欧姆定律求R2的大小.
解答 解:
(1)闭合开关,电磁铁有电流通过,电磁铁具有了磁性,衔铁被吸引过来,使鼓槌打击铃碗发出声音,同时衔铁B与螺钉A分离,电路断开,电磁铁失去了磁性,鼓槌又被弹簧片弹回,B与螺钉A接触,电路闭合,不断重复,电铃持续发声.
(2)由实物图知:电流从电源正极出发,通过开关S后分为两支:一支经灯泡L1;另一支经开关S1、灯泡L2,然后共同回到电源负极.所以两只灯泡并联,开关S在干路上,电路图如下:
(3)解题思路:知道电阻R1的大小和R1消耗的功率,利用P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求R1两端的电压,即电源电压、R2两端的电压,利用P=UI求出通过R1的电流;知道电流表A1示数,即干路电流,根据并联电路的电流关系可求通过R2的电流,即电流表A2示数,再利用欧姆定律求R2的大小.
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得R1两端的电压:
U1=$\sqrt{{P}_{1}{R}_{1}}$=$\sqrt{0.8W×20Ω}$=4V,
因为R1、R2并联,所以U=U2=U1=4V,
由P=UI可得通过R1的电流:
I1=$\frac{{P}_{1}}{{U}_{1}}$=$\frac{0.8W}{4V}$=0.2A;
由题知电流表A1示数为0.3A,即干路电流I=0.3A,
所以通过R2的电流:I2=I-I1=0.3A-0.2A=0.1A,即电流表A2示数为0.1A,
由欧姆定律可得R2的阻值:
R2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{4V}{0.1A}$=40Ω.
故答案为:
(1)A;
(2)如图所示;
(3)0.1;40;
解题思路:知道电阻R1的大小和R1消耗的功率,利用P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求R1两端的电压,即电源电压、R2两端的电压,利用P=UI求通过R1的电流;知道电流表A1示数,即干路电流,根据并联电路的电流关系可求通过R2的电流,即电流表A2示数,再利用欧姆定律求R2的大小.
点评 本题为电磁综合题,考查了电磁铁的应用、电路图的画法、并联电路的特点和欧姆定律的运用,知识点多、综合性强,属于难题!
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲图和乙图能产生感应电流 | B. | 丙图和丁图能产生感应电流 | ||
C. | 都能产生感应电流 | D. | 都不能产生感应电流 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 利用声波和电磁波传递信息时都需要介质 | |
B. | 作为信息载体的电磁波,频率越低,相同时间内可以传输的信息就越多 | |
C. | 核能是指原子核发生分裂或聚合时所释放的能量 | |
D. | 煤、石油、天然气、水能等都是不可再生能源 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 为了淸洁卫生,应经常用湿布擦拭正在工作的台灯 | |
B. | 化肥的施用使农作物的产量成倍增长,对环境有益无害 | |
C. | 铁栏杆上刷一层油漆,以保护金属资源 | |
D. | 一个多孔插线板可以同时使用多个大功率先用电器 |
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