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13.如图所示,为了研究视力矫正的问题,
小明和小华同学用凸透镜和光屏模拟眼睛.
(1)凸透镜可看做眼镜的晶状体,光屏可看做视网膜.
(2)小华将蜡烛、凸透镜、光屏放在水平的桌面上,调整蜡烛、凸透镜、光屏的位置和高度,使烛焰中心、透镜中心、光屏中心位于同一直线上,且三者高度相同.点燃蜡烛,将近视眼镜放在烛焰和凸透镜之间,移动光屏的位置,直到光屏上出现烛焰清晰的像.取走眼镜,屏上的像变模糊了,再向凸透镜方向移动光屏至某一位置时,屏上的像又变清晰了.以上现象说明:
①近视眼将物体的像成在视网膜前
②近视眼镜对光线起发散作用
(3)小明将远视眼镜放在烛焰和凸透镜之问,移动光屏的位置,直到光屏上山现烛焰清晰的像.取走眼镜,屏上的像变模糊了,此时要使屏上的像变消晰,应向远离凸透镜(选填“靠近凸透镜”、“远离凸透镜”或“竖直向下”)方向移动光屏,因为远视眼镜对光线具有会聚作用.

分析 (1)眼睛好像一架照相机,晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜,它把来自物体的光会聚在视网膜上,形成物体的像.
(2)近视眼的成因是晶状体太厚,折光能力太强,或者在眼球在前后主向上太长,因此来自远处某点的光会聚在视网膜前,到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的光斑.
(3)远视眼镜即为凸透镜,凸透镜能使光线会聚的特点,在眼睛前面放一个凸透镜,就能使来自近处物体的光会聚在视网膜上.

解答 解:(1)根据眼睛的构造,用凸透镜和光屏模拟眼睛实验时,凸透镜看做眼睛的晶状体,光屏看做视网膜;
(2)近视眼的成因是将物体的像成在了视网膜前,近视眼镜即为凹透镜,利用凹透镜对光线的发散作用,就能使来自远处的物体的光会聚在视网膜上.
(2)远视眼镜即为凸透镜,因凸透镜对光线有会聚作用,可使远视眼看物体时使来自近处的物体的光会聚在视网膜上.当用远视眼镜时,像将向凸透镜靠近,如拿走,必须使光屏远离凸透镜才可.
故答案为:(1)晶状体;视网膜;
(2)①近视眼的成因是将物体的像成在视网膜前;②近视眼镜对光线起发散作用;
(3)远离凸透镜;会聚.

点评 本题主要考查的是眼睛的构造及近视、远视眼的成因及矫正办法.综合性较强,考查的知识点较多.

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3.探究杠杆的平衡条件:

(1)如图(a),杠杆在支架上,要使其在水平位置平衡,可将杠杆左端的平衡螺母向右调节.
(2)如图(b),在右边用弹簧测力计竖直向下拉,使杠杆在水平位置平衡,有的同学按现有方案进行实验,得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中B(填字母).
A.没有改变力的大小      B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点    D.实验次数较少,结论具有偶然性
(3)如图(c),当杠杆在水平位置平衡时,与图(b)相比,弹簧测力计示数将变大(填“变大”“变小”或“不变”).

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4.如图所示是探究二力平衡条件时的实验,平衡时系于小卡片的两根细线在(在/不在)同一直线上.小卡片所受的施力物体是钩码,为了验证不在同一条直线上的两个力是否平衡,正确的操作方法是扭转小卡片,松手后观察小卡片是否平衡.

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1.在排球运动中,跳发球(如图)是最具威力的发球方式,其动作要领可简化为“抛球、腾空、击球和落地”四个过程,下列说法正确的是(  )
A.抛球过程中运动员对排球做了功
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C.击球过程中运动员没有对排球做功
D.落地过程中运动员重力势能逐渐变大

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8.为了倡导绿色出行,沂水要在城区投放自行车1200辆,建设50个服务点,小明在水平路面上骑行时,人与车总质量约70kg,每个轮胎与地面接触面积约为100cm2.(g=10N/kg)
(1)此时自行车对地面的压强是多少?
(2)若小明以5m/s的速度匀速骑行5min,所受阻力是总重力的0.06倍,求出小明克服阻力做功的功率.

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18.如图所示,甲、乙两个正方体金属块的边长分别为20厘米和10厘米,甲放在水平地面上,地面受到的压强为3.5×103帕.已知OA=OB,求:
(1)地面对金属块的支持力是多大?
(2)此金属块的密度是多少?(g=10牛/千克)

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5.2015年6月6日,在湖北武汉矩形的亚洲田径锦标赛中,中国选手李玲在女子撑杆跳决赛中以4.66m的成绩打破亚洲记录.请结合撑杆跳的过程示意图(如图),回答下列问题.
(1)在助跑阶段,李玲受到地面对她的静摩擦力而前进,这个力的方向与她前进的方向相同(选填“相同”或“相反”);助跑的目的是为了在起跳前获得较大的速度(动能).
(2)撑杆起跳时,由于惯性,李玲继续前冲,从开始起跳到碳纤维轻质撑杆(不考虑其质量)达到最大弹性形变的过程中,发生了怎样的能量转化?
(3)李玲超过横杆后,在1s时间内落地,若李玲的质量是50kg,求她下落过程中重力做功的功率(g=10N/kg)

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15.在“探究一定电压下,电流与电阻的关系”的实验中,老师提供的实验器材有:电源(电压恒为6V),电流表、电压表一个各一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω 1A”、“50Ω 0.5A”),导线若干.

(1)如图1是小明连接的实物电路,图中有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线.
(2)电路连接正确后,闭合开关前,滑片应置于A端(选填“A”或“B”).
(3)闭合开关S,无论如何移动滑动变阻器的滑片P,发现电流表示数几乎为零,电压表示数约为6V,此时,电路出现的故障可能是定值电阻R开路;小明排出故障后继续实验.
(4)小明先将5Ω电阻接入电路,调节滑动变阻器的滑片P,使电压表示数为2V,电流表示数如图2所示为0.4A;再将5Ω的电阻更换为10Ω电阻,此时电流表示数为0.3A,小明发现电流与电阻不成反比,原因是未调节滑动变阻器的滑片使定值电阻两端的电压保持不变.接下来的操作是:应将滑动变阻器适当向A(选填“A”或“B”)移动,直到电压表示数为2V,同时记下电流表的示数.
(5)若完成用四个定值电阻进行实验,他应该选择的滑动变阻器规格是“50Ω 0.5A”.
(6)同组小华从其他组借来30Ω电阻替换R时,无论怎样调节滑动变阻器,都不能使电压表示数为2V,分析其可能的原因滑动变阻器的最大阻值太小(或定值电阻两端的电压保持太低或电源电压太高).(答出一种情况即可)

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16.有甲、乙两台机器,甲做功是乙的2倍,乙做功所用时间是甲的$\frac{1}{4}$,比较甲、乙两机器的功率,则P:P是(  )
A.3:2B.2:3C.1:2D.1:3

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