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11.下列说法正确的是(  )
A.电荷的定向移动形成电流
B.自由电子定向移动的方向与电流方向相同
C.电功率是表示电流做功快慢的物理量
D.电流做功的过程就是将其他形式的能转化为电能的过程

分析 (1)电荷的定向移动形成电流,可以是正电荷,也可以是负电荷;
(2)物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向;
(3)电功率描述的是电流做功的快慢;
(4)电流做功的实质是将电能转化为其他形式的能并会分析电流做功时能量的转化过程.

解答 解:
A、电荷的定向移动形成电流.此选项正确;
B、物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向.由于自由电子带负电,所以它的定向移动方向与电流方向相反.此选项错误;
C、单位时间内电流做功的多少叫电功率,是表示电流做功快慢的物理量,电功率大说明做功快.此选项正确;
D、电流做功的实质就是电能转化为其他形式能的过程.此选项错误.
故选AC.

点评 此题考查了电流的形成和方向、电功率的物理意义及电流做功的保证,是基本规律和概念的考查,难度不大,属于基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:2016-2017学年江苏省南通市八年级3月形成性练习(月考)物理试卷(解析版) 题型:选择题

四只同样的杯子,分别装有水银、煤油、水、盐水四种液体.若判断每只杯子中装的是哪种液体,下列说法中正确的是(已知ρ水银>ρ盐水>ρ水>ρ煤油) ()

A. 若液面一样高,无法确定是哪种液体

B. 若体积相等,质量最大的是水银,其次是盐水、水,质量最小的是煤油

C. 若质量相等,液面最高的是煤油,其次是盐水、水,液面最低的是水银

D. 因液体的密度不同,体积和密度成反比,根据体积的关系,就可以确定是哪种液体

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.在探究凸透镜成像规律时,小捷用了9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源,实验装置如图所示:
(1)为了确定凸透镜的焦距,小捷将凸透镜正对太阳光,再把光屏放在另一侧,改变凸透镜与光屏的距离,直到光屏上出现一个亮点为止,测得它与凸透镜中心的距离为10cm,确定出焦距f=10cm.
(2)凸透镜固定在光具座的零刻度线上,小捷将光源移至光具座30cm处后,再移动光屏到如图所示位置,光屏上会出现清晰缩小的实像(填“放大”、“缩小”或“等大”);如果她将光源再远离凸透镜一些,这时光屏应向左移动(填“左”或“右”).
(3)他们不用蜡烛,而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验,你认为其好处是可以增加物体的亮度,使成像更清晰.(写出一点即可)
(4)他们用三个焦距不同的凸透镜进行实验,数据记录如表.
次数物距u/cm焦距f/cm像距v/cm
11557.5
2817.5
31029.0
分析表中数据可知:当物距一定时,焦距越大,像距越大;根据你所学凸透镜成像规律分析,此时所成像的大小越大.(均选填“越大”、“越小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.如图所示的四种常见家用电器中,正常使用时主要利用电流热效应工作的是(  )
A.
电风扇
B.
电冰箱
C.
电饭锅
D.
电视机

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.磁性材料的应用--录音
铁棒和钢棒本来不能吸引钢铁,当磁体靠近它或与它接触时,它便有了吸引钢铁的性质,也是被磁化了.软铁磁化后,磁性很容易消失,称为软磁性材料.而钢等物质在磁化后,磁性能够保持,称为硬磁性材料.硬磁性材料可以做成永磁体,还可用来记录声音、图象等信息.如图所示,录音机的磁带上就附有一层由磁性氧化物或合金薄膜而成的磁性材料小颗粒.录音时,声音先转变成强弱变化的电流,这样的电流通过录音磁头,产生了强弱变化的磁场.磁带滑过时,磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化,于是记录了一连串有关磁性变化的信息.
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)磁带上的磁性材料记录了声音、图象等信息;录音机在把声信号变成磁信号的过程中,要先把声信号变成电信号;
(2)利用磁性材料记录信息的应用非常广泛,请你举出一例日常生活用品银行卡.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.使缝衣针的一端在磁铁的某一极上接触一下,它就有磁性了,这个过程中缝衣针被磁化了.利用两根缝衣针、一个按扣、一只大头针和一块硬纸板来制作一个小指南针.他们用硬纸板和大头针制作指南针的底座,用前面的方法让缝衣针获得磁性后,穿过按扣的两个孔,放在底座的针尖上,就制作成了一个如图所示的小指南针.该指南针静止后,针尖指北,则针尖是小指南针的N(选填“N”或“S”)极.两个磁铁靠近时,同名磁极相互排斥.

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3.对以下物理量估测最接近实际的是(  )
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20.温度是用来表示物体冷热程度的物理量.把标准大气压下冰水混合物的温度定为O℃,标准大气压下沸水的温度规定为1000C.根据下表判断极寒地区测量气温应选择酒精(选填“水银”或“酒精”)温度计.

液体
凝固点/℃沸点/℃
0100
水银-39357
酒精-11478

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18.在探究声音的高低与物体振动快慢的关系时,第一组同学用一张硬卡片先后在木梳的齿上划过,一次快些,一次慢些,他们听到的声音是由硬卡片振动产生;第二组同学将钢尺的一端伸出桌面,用手拨动使其上下振动发出声音,如图所示.改变钢尺伸出桌面的长度,用同样大小的力再拨钢尺,并仔细观察钢尺振动的快慢,倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化;第三组同学仍用钢尺进行实验,用手拨动使其上下振动发出声音,但却听不到声音,原因可能是钢尺振动太慢或振动频率低于20Hz.

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