小宁在探究“凸透镜成像规律实验中.对课本的实验装置进行了改进．(1)他不用蜡烛.而用由几个发光二极管做成“F 字样的发光体进行实验.你认为其好处是．(2)实验前小宁忘记调整发光体.透镜.光屏三者的高度．如图所示.实验时光屏上也能接收到倒立的实像.像位于光屏的．为使像呈在光屏中央.可将凸透镜向调节．(3)调整高度后进行试验.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小宁在探究“凸透镜成像规律”实验中，对课本的实验装置进行了改进．
（1）他不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验，你认为其好处是______．（写出一点即可）
（2）实验前小宁忘记调整发光体、透镜、光屏三者的高度．如图所示，实验时光屏上也能接收到倒立______（填“放大”或“缩小”）的实像，像位于光屏的______（填“上方”或“下方”）．为使像呈在光屏中央，可将凸透镜向______（填“向上”或“向下”）调节．
（3）调整高度后进行试验，他发现当发光体向凸透镜方向移动过程中，光屏应______（填“远离”或“靠近”）凸透镜才能得到清晰的像，且像越来越______（填“大”或“小”）．当发光体在______位置时（写出一点即可），则无论怎样移动光屏，光屏上都得不到发光体的像．
（4）小宁又利用三个焦距不同的凸透镜进行实验，数据记录如下表．

次数	物距u/cm	焦距f/cm	像距v/cm
1	15	5	7.5
2		8	17.5
3		10	29.0

分析表中数据可知，在物距一定时，凸透镜的焦距越大，所成实像的像距______；根据你所学凸透镜成像规律分析，此时所成像的大小______．（均选填“越大”、“越小”或“不变”）

（1）同时蜡烛燃烧有火焰，不如发光二极管安全．火焰在有风的时候会晃动，同时蜡烛会越烧越短，而二极管不会．
因此发光二极管比烛焰的亮度更大、更环保，更容易看出倒立实像不仅是上下相反、而且是左右相反；所成的像不会晃动；更加稳定．
（2）由图可知，物距大于像距，此时成倒立缩小的实像；
发光二极管的位置偏上，因此光屏上承接的像偏下，要想让像成在光屏的中央，为使像呈在光屏中央，可将凸透镜向上调整．
（3）调整高度后进行试验，他发现当发光体向凸透镜方向移动过程中，物距减小，像距增大，则光屏应远离凸透镜才能得到清晰的像，且像越来越大，当发光体在焦点或焦点以内位置时，无论怎样移动光屏，光屏上都得不到发光体的像．
（4）由表格中数据可知，物距一定，凸透镜的焦距在增大，成像的像距也在增大．
根据凸透镜成像的规律，在换用焦距更大的凸透镜时，其实是减小了物距，所以像距增大，成的像也会更大．
故答案为：（1）发光二极管比烛焰的亮度更大、更环保；（2）缩小；下方；上；（3）远离；大；焦点或焦点以内；（4）越大；越大．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

小敏的实验是“探究凸透镜成像的特点”．她的困惑是：不知道实验室准备的凸透镜的焦距．小亮给他提供的解决方案是：根据图示的设计方案图进行实验．测出焦距．
（1）你的意见：小亮的“方案”是______（填“可行”或“不可行”）的．
A．如果“方案”可行，请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项：______
B．如果“方案”不可行，请提出你的解决方案：______．（说明：若你认为“方案”可行，则选A解答，若你认为“方案”不可行，则选B解答）
（2）假如该透镜的焦距为10cm．小敏开始做“探究凸透镜成像的特点”这个实验，用光具座实验时，应使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在______．
小敏按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在下表中（见图）．
①下表中实验序号5中像的性质为______，它在生活中的应用是______．
②根据下表实验序号1，当像的性质为倒立缩小的实像时，它在生活中的应用是照相机，你们能根据所学知识给谈一谈小孔相机与普通照相机的异同吗？请分别列出他们的一个相同点和一个不同点．
相同点：______；
不同点：______．

实验序号	物距u/cm	像距v/cm	像的性质
1	30	15	倒立、缩小的实像
2	25	16.7	倒立、缩小的实像
3	20	20	倒立、等大的实像
4	15	32	倒立、放大的实像
5	5	/