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    小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图连接好了电路，闭合开关S后，观察实验，两灯均不发光．为检测出电路故障，他做了以下操作：将电压表接到b、c两点，观察电压表、电流表均无示数；将电压表接到a、b两点，观察电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零．则电路故障可能是（　　）
    A、灯L2断路B、灯L2短路C、电流表烧坏了D、灯L1断路
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    发光二极管（简称LED）具有单向导电性，可以利用它来判断电流的
     
    ；当闭合图甲的开关S时，小灯泡和LED发光，请根据甲图所示的电路图用笔画线将图乙的实物图连接起来．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下面说法正确的是（　　）
    A、纳米材料中分子之间的距离为零B、电热水壶可用超导材料制作C、半导体二极管有放大电流的功能D、原子核通过裂变和聚变放出能量

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，一个容器两边各有一个活塞A和B，并可以沿管壁移动，A、B的横截面积之比为2：1，将容器活塞之间盛水，然后使中轴OO′处于水平位置，将容器固定，两边各有一人用等大的力F推动活塞A，B，则A、B的移动情况是（　　）
    A、A、B都向左移B、A、B都向右移C、A、B都不移动D、无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    由于能量的转化和转移具有
     
    ，虽然能量是守恒的，但能被我们利用的能源是有限的，因此节约能源是我们每个人的责任．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，电源两端电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作，过了一会儿，突然一个灯泡不亮，两表示数都变大，则电路出现的故障可能是（　　）
    A、灯L1断路B、灯L1短路C、灯L2断路D、灯L2短路

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S，电路正常工作，一段时间后，电流表A的示数变小，电压表V的示数不变，若故障只发生在电阻R1，R2上，用某完好的定值电阻R（R＜R1）替换R2，替换前，后两电表的示数恰好不变，则（　　）
    A、R1一定断路B、R2一定断路C、R1可能断路D、R2可能断路

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，两盏相同的灯泡在电路闭合后都能正常发光，过一会儿，两盏灯都熄灭了，此时电路中电流表没有示数，但电压表有示数，则电路发生的故障可能是（　　）
    A、L1灯丝断了B、L2灯丝断了C、L1短路D、L2短路

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小文在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入玻璃和水中．其实验过程如下：
    实验一：将光从空气射入玻璃中
    （1）将半圆形玻璃砖放在标有角度的圆盘上．如图1所示；
    （2）将一束激光从空气射向玻璃砖的圆心O处，激光在O处发生折射．记录入射角和折射角；
    （3）逐渐增大入射角，重复步骤（2）；
    实验所测数据如表格一所示：
    表格一
    实验次数1234
    入射角i0°30°45°60°
    水中折射角r0°17°24°30°
    实验二：将光从空气射入水中
    （1）将标有角度的圆盘按图2所所示安放；
    （2）将一束激光从空气射向水面O处，激光在O处发生折射，记录入射角和折射角；
    （3）逐渐增大入射角，重复步骤（2）；
    实验所测数据如表格二所示：
    表格二
    实验次数1234
    入射角i0°30°45°60°
    玻璃中折射角r0°22°35°40°
    分析以上数据可得：
    ①当光从空气垂直入射到其它透明介质时，传播方向
     
    ．
    ②当光从空气斜射入玻璃或水中时，折射角
     
    （选填“大于”、“等于”或“小于”）入射角；
    ③当光以相同的入射角斜射入不同的介质中时，折射角
     
    （选填“相等”或“不相等”）．

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