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    13．“嫦娥一号”卫星发射后首先将被送入一个地球同步椭圆轨道，这一轨道离地面最近距离为500公里，最远为7万公里，探月卫星将用26小时环绕此轨道一圈后，通过加速再进入一个更大的椭圆轨道，距离地面最近距离为500 公里，最远为12万公里，需要48小时才能环绕一圈．此后，探测卫星不断加速，开始“奔向”月球，大概经过83小时的飞行，在快要到达月球时，依靠控制火箭的反向助推减速．在被月球引力“俘获”后，成为环月球卫星，最终在离月球表面200公里高度的极地轨道绕月球飞行，开展拍摄三维影像等工作，11月20日开始传回探测数据．如图所示，图1为火箭升空，图2为嫦娥运行路线图．

    （1）巨型运载火箭将“嫦娥一号”飞船平地托起，直冲云天：火箭在加速上升的过程中，火箭的机械能增大，（选填“增大”、“减小”或“不变”），这个能量是由燃料燃烧释放的内能转化而来的．它是利用了向后喷出气流而使自身受力前进的，这是运用了力学中力的作用是相互的道理．由于地球在自西向东不停地自转，为节省燃料，火箭在升空后应向偏东方向飞行（选填“偏东”或“偏西”）．
    （2）卫星与火箭成功分离前，卫星相对运载火箭是静止的；在飞船中，卫星是通过电磁波接受地面的指令．
    （3）已知月球上无大气、无磁场、弱重力，下列哪个仪器在月球上可以正常使用A．
    A．弹簧测力计            B．气压计            C．指南针          D．电铃．

    分析 （1）动能的大小与物体的质量和速度有关，重力势能的大小与物体的质量和高度有关，且动能和势能统称为机械能；
    分析火箭发射过程中消耗了哪种形式的能，产生了哪种形式的能，进而可以判断该过程中的能量转化；
    知道物体间力的作用是相互的；
    若想让火箭节省燃料，应从惯性的角度来分析．
    （2）判断物体运动还是静止的，关键是看物体和参照物之间是否发生了位置的变化；真空不能传声，只能靠无线电联系．
    （3）无大气说明利用大气工作的仪器都无法工作，比如声音的传播、压强计；无磁场说明利用磁场工作的仪器不能使用，比如小磁针；弱重力说明与重力相关的仪器使用会受到影响．根据各仪器的工作原理进行逐一分析．

    解答 解：（1）火箭在加速上升过程中，质量不变，速度变大，故其动能变大；同时质量不变，高度变大，其重力势能变大，故其机械能变大；
    该过程中消耗了燃料燃烧所释放的内能，使火箭获得了机械能，故是将内能转化为机械能的过程；
    向后喷出气流而使自身受力前进的，这是运用了力学中力的作用是相互的原理；
    由于地球在自西向东不停地自转，利用惯性的知识可知，火箭在升空后应向偏东一些的方向飞行能节省燃料；
    （2）载人飞船与运载火箭成功分离前，载人飞船和运载火箭是一体的，即运动的速度相同，所以飞船相对于火箭是静止的；
    太空中没有空气，声音不能传播，故卫星只能通过电磁波与地面联系．
    （3）A、弹簧测力计可以测拉力、重力等，在弱重力环境下，仍可使用，故符合题意；
    B、气压计是利用大气压来测量大气压值的，月球上无大气，因此在月球上无法正常使用，故不合题意；
    C、指南针是利用地磁场指南、北的，月球上无磁场，因此在月球上无法正常使用，故不合题意；
    D、铃声是靠介质传播的，而月球上无空气，因此电铃不能使用，故不合题意．
    故选A．
    故答案为：（1）增大；内；力的作用是相互；偏东；（2）静止；电磁；（3）A．

    点评 本题以“嫦娥一号”为背景，较全面地考查了有关机械能的变化、力的相互作用、能量的转化、电磁波的传播、运动与静止的相对性等物理知识，揭示了物理来源于生活又应用于生活的物理意识，是中考的常见题型．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    第二次测量0.150.180.33
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    A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A
    0.40.40.8

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