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    15．如图所示，甲、乙、丙为直径不等的三个金属球，甲带正电，乙、丙均不带电，现将乙、丙球接触，甲球接近乙球但不接触，然后把乙、丙球分开，再移去甲球，则（　　）
    A．乙、丙都不带电B．乙、丙都带正电C．丙带正电D．乙带负电

    分析 将带正电的导体球甲靠近两个不带电的导体乙、丙，靠感应起电使物体带电，带电的实质是电荷的移动，总电荷量保持不变．

    解答 解：把导体乙、丙分开，再移走甲，导体乙、丙由于感应起电带上异种电荷，由于同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，
    所以此时乙带负电，丙带正电．
    故选CD．

    点评 解决本题的关键知道摩擦起电、感应起电、接触带电的实质都是电荷的移动，电荷的总量保持不变．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．某同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，请根据图象回答下列问题：
    （1）冰的初温是-40℃．
    （2）冰的熔点是0℃；水的沸点是100℃，此处的气压等于1标准气压．
    （3）在5min时物质处于固液共存状态，冰熔化完用的时间是6min．
    （4）在图象中，BC段表示熔化过程，DE段表示沸腾过程；而CD段是液态物质吸热升温过程．
    （5）请结合图象分析冰熔化过程与水沸腾过程的相同点：（写出两点）
    ①冰熔化过程与水沸腾过程都需吸热  ②温度不变，内能增加．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．

    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时处于如图甲所示的状态；则此时他应将杠杆两端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态．这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量力臂．
    （2）杠杆调节平衡后如上图1示，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：F1L1=F2L2．他这样得出的结论是否合理？不合理；为什么？用实验来探究物理规律时，只有一次实验，实验结论具有偶然性．此时若在杠杆两边的钩码下同时再挂上一个钩码，则杠杆的左端将上翘（填“左”或“右”）．实验过程中，保持阻力、阻力臂不变，然后改变动力臂L1和动力F1，并保持杠杆水平平衡．记录的部分实验数据如表所示．请根据表中数据归纳出动力F1与动力臂L1的关系：F1=$\frac{0.3N•m}{{L}_{1}}$．
    L1/cm30201512106
    F1/N11.522.535
    （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图2所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：杠杆自身重力对实验结论有影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．在凸透镜成像实验中，一倍焦距处或焦点是物体成实像和虚像的分界点，二倍焦距是成放大与缩小实像的分界点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．阅读下面的短文，回答问题．
    半导体制冷
    半导体材料有P型半导体和N型半导体两种，除了可以应用于各种电子元器件外，还可以用作制冷材料．如图所示是一个半导体制冷单元的原理图，P型半导体和N型半导体的上端和铜片A连接，下端分别与铜片B连接后接到直流电源的两端，此时电路中的电流方向是从N型半导体经铜片A流向P型半导体，铜片A会从空气吸收热量，铜片B会向空气放出热量；反之，改变直流电源的正负极方向，使电流方向从P型半导体经铜片A流向N型半导体，这时铜片A会向空气释放热量，铜片B会从空气吸收热量．由于一个制冷单元制冷量小，为了满足实际需要，需要多个制冷单元同时工作．
    请回答下列问题：
    （1）如图所示，若要使一个电冰箱箱内的温度下降，铜片A应置于电冰箱的箱内，铜片B置于电冰箱的箱外．（选填：“箱内”或“箱外”）
    （2）若将图中的电源换成交流电源，此时电冰箱能否正常制冷？答：不能．
    （3）若将图中电源正负极互换，其他条件不变，则铜片B表面空气的温度将下降．（选填“升高”、“不变”或“降低”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，在试管内装些水，用软木塞塞住，用酒精灯加热试管使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出．
    （1）酒精燃烧，化学能转化为内能．
    （2）水的温度升高，这是用热传递的方法增加了水的内能，水汽化，产生高温高压的水蒸气．
    （3）水蒸气冲开瓶塞的过程，内能转化为机械能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小红同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器时，猜想：即使在弦张紧相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．
    　　　　　　　　　　编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2
    A钢200.3
    B钢200.7
    C尼龙丝300.5
    D铜400.5
    E尼龙丝400.5
    （1）如果小红想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应选用表中编号为DE的琴弦．（填编号字母）
    （2）如果小红选择编号为A、B的琴弦，那么她可以探究弦发声的音调与弦的横截面积的关系．
    （3）如果小红选择编号为C、D的琴弦来探究弦发声的音调与弦的长度的关系，她这样的选择不合理（选填“合理”或“不合理”），原因是他没有控制两根弦的材料相同．
    （4）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验探究；②分析归纳；③提出问题；④得出结论．你认为小红要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是③①②④（只填写数字序号）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．关于声与电磁波，下列说法正确的是（　　）
    A．电视、广播、移动通信都是利用电磁波来传递信息
    B．利用声呐探测鱼群，说明声音可以传递能量
    C．电磁波的频率越高，在真空中传播的速度就越大
    D．只要是相同的发声体，发出的声音在任何介质中的传播速度都是一样的

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．一个物体做匀速直线运动，前一半路程的速度是6m/s，后一半路程的速度是9m/s，则全程的平均速度是（　　）
    A．7.3 m/sB．7.2 m/sC．7.5 m/sD．7.4 m/s

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